中小学教育资源及组卷应用平台 8.2 用药与急救 学习目标 与 核心素养 探究实践：通过设计一个旅行者的药物清单、尝试拨打急救电话，提升探究实践能力 科学思维：通过资料分析活动、设计药物清单活动、尝试急救活动，提升科学思维能力 态度责任：科学用药、关爱生命，提升社会责任感 生命观念：了解科学用药与紧急情况的急救措施，形成良好的生命观念 学习重点 1.安全用药 2.急救措施 学习难点 1.安全用药 2.急救措施 【预习案】 1.“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以 ，反之，则有可能 。了解一些安全用药的常识和急救的方法，对于保障 、挽救 具有重要意义。 2.安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的养用适当选择 的品种,以适当的方法、刑量和对间准确用药，充分发挥 的最佳效果，尽量减小 对人体所产生的不良影响或危害。 3.药物可以分为 药和 药。 药简称 ，是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。 4.药品在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，了解药物的 、 、作用与用途、 、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和 等，以确保用药安全。 5.常见的药物不良反应有: 过敏反应，轻者会出现皮疹及哮喘发作，严重时会发生过敏性休克，若抢救不及时会死亡；长期或大剂量服用 可引起胃肠溃疡、出血或穿孔。 6.家庭小药箱中应装有庭成员需要的 药物和一些 药物。 7.生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他(她)有无 和 后，立即拨打 急救电话，求助急救中心，以挽救患者的生命。 8.心肺复苏包括 和 等。 9.人工呼吸最常用的人工呼吸法是口对口吹气法，具体操作方法如下：（1）使病人仰卧于坚实平面上，保证其 畅通；（2）若病人口鼻内可见异物和污物，应立即清除，确保 畅通； （3）救护者一只手托起病人的下频。另一只手捏紧病人的鼻孔，实行口对口吹气。每次吹气都应看到病人的 随着吹气而起伏，并且吹气后气体能够从 排出，则证明人工呼吸有效。 10.外出血可分为 出血、 出血、 出血三种。 11.毛细血管出血时血液呈红色，从伤口渗出，一般都能 止血。可将伤口冲洗干净，再贴上 。 12.静脉出血时，血液呈 色， 而连续不断地从伤口流出；动脉出血时，血液呈 色，从伤口 或随 一股一股地涌出。对于动脉或大静脉出血，要尽快拨打 急救电话，紧急呼救，同时进行 止血。 【列出我的疑惑】 【探究案】 探究点一：安全用药 1.处方药与非处方药有哪些区别 2.药物的说明书中有哪些信息对于安全用药十分重要 3.怎样才能做到安全用药 4.家庭药箱应配有哪些药物？ 探究点二：急救 1.遇到意外紧急情况，应如何做？ 2.进行人工呼吸时，应注意哪些问题？ 3.怎样判断心跳骤停和呼吸限停 4.静脉出血应如何处理？ 5.动脉出血应如何进行急救？ 【训练案】 1.非处方药的标示为（ ） A.OTC B.RTC C.RX D.ORC 2.无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应仔细阅读说明书。一般来说无法从说明书中获取的信息是（ ） A.适应症 B.用法与用量 C.有效期 D.治愈时间 3.下列各项中属于处方药的是（ ） A.必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买 B.按药物所附说明服用 C.适于消费者容易自我诊断的小病 D.适于消费者容易自我治疗的小病 4.随着人们健康意识的增强，家庭小药箱成为家庭必备。服用药物时，应查看药品的（ ） ①生产日期与有效期 ②药品规格 ③注意事项 ④广告推荐 ⑤用法用量 ⑥适应症 A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①②③④⑥ D.①③④⑤⑥ 5.对出血进行抢救时，特别是对动脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（ ） A.在伤口的上方（靠近心口一侧） B.在伤口的下方（远离心口一侧） C.在伤口上 D.根据具体的情况 ... ...
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