五年级道德与法治下册（部编版）5.建立良好的公共秩序（分层练习）

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级道德与法治下册（部编版） 5.建立良好的公共秩序（分层练习） 知识梳理 知识要点 1.理解公共生活需要秩序的意义和作用，知道生活离不开公共秩序。 2.养成文明习惯，学会文明生活。 3.知道维护公共秩序，共建有序生活是公民和社会的共同责任。 知识盘点 1.公共生活需要有良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。 2.有秩序的公共生活能提升人们的幸福感，为此人们设置公共标志来引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序。 3.人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。 4.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 5.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。 6.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。 基础演练 一、我会选。 1.公共生活离不开良好的秩序，遵守公共秩序要（ ）。 A.内心敬畏规则秩序，积极遵守秩序，坚定维护秩序 B.想干什么就干什么 C.遵守自己认为应该遵守的秩序 D.只需遵守法律 2.右图漫画给我们的启示是（ ）。 A.不排队逐渐成为人们的共识 B.我们的生活需要秩序 C.太多规则秩序的束缚，给人们的生活带来了很多不便 D.要对破坏秩序的行为实施最严厉的惩罚 3.在“世界无烟日”来临之际，某校师生开展了以“勇敢对香烟说‘NO'，大声对健康说‘YES'”为主题的签名活动。下列标志应该出现在签名活动宣传中的是（ ）。 4.某市一小紧邻一幼，三小紧邻二幼，每天一到上下学时段，学校门口的交通就“堵得慌”，乱成一锅粥，人车抢道的现象非常突出。下列有利于改变“堵得慌”的状态措施有（ ）。 ①大家自觉遵守公共秩序 ②做一个文明的出行者，自觉遵守交通秩序 ③关闭这些路段，除了师生以外，不允许其他人出入 ④严厉打击堵塞交通者，一经查处一律拘役或者管制 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 5.《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：对于扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的，处警告或者200元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处500元以下罚款。《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定（ ）。 A.反映了维护公共秩序需要我们遵守社会公德 B.反映了维护公共秩序需要我们自我规范自己的行为 C.反映了维护公共秩序需要国家的法制保障 D.反映了维护公共秩序需要大家的共同努力 二、我会判断。（在对的后面画“√”，错的后面画“×”） 1.有的公共生活不需要秩序来维护。（ ） 2.应急车道就是生命通道，但这只需要驾驶员去保障。（ ） 3.公共标志是用来引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序的。（ ） 4.个人的文明程度和秩序意识只反映了一个人的文明素质，与国家和社会无关。（ ） 5.维护公共秩序，共建有序生活，只需要国家加大法制力度就可以了。（ ） 能力提升 三、我会答。 我们应该怎样共同建设有序生活？ 四、我会参与。 某校学习小组的同学们十分关注社会发展，为此，他们准备开展以“维护公共秩序”为主题的学习活动，请你参与： 活动一 他们收集了下面一则案例： 卢某在地铁站候车时，出于好奇，用手指点击了站台上行线尾端的紧急制动按钮防护罩，并触发了车控室内的停车警报器，导致列车停留在轨道区域内无法进站。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，警方对其予以行政拘留5日的处罚。 1.请说说卢某的案例体现了你所学的哪些知识。 活动二 学习小组发起了一次随机调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场所抽烟 公交车上吵闹 抢座 比例 36% 34% 18% 12% 2.请结合所学知识，谈谈上面的表格说明了什么。 活动三 为了 ... ...