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课件网) 春 望 du 语文八年级上册 第 课《诗词五首》 26 杜甫 学习目标 了解作者，有感情的朗读诗歌。 品味诗句，感受诗歌意境美、语言美。 01 02 03 感受诗歌中的爱国主义以及诗人忧国忧民悲己的思想感情。 壹 检查预习 资料链接 资料链接 作者简介 作者 杜甫 字 子美 号 少陵野老 朝代 唐 评价 唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣” 作品风格 以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫为主；诗作真实、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被称为“诗史” 。 代表作品 《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》及 “三吏”（《新安吏》《石壕吏》 《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等 资料链接 写作背景 天宝十四载（755）十一月，杜甫赴奉先（今陕西蒲城）探家，不久，安禄山发动叛乱。次年五月，潼关失守，诗人被迫北上避难，安家于鄜（fū）州（今陕西富县）。六月，安史叛军攻进长安，“大索三日，民间财资尽掠之”，又纵火焚城，繁华壮丽的京都变成废墟。七月，诗人前往灵武投奔唐肃宗，不料中途被俘，被押至沦陷后的长安，因官职卑小未被囚禁。此诗写于诗人逃离长安前一个月，时值暮春，触景伤怀，创作了这首历代传诵的五律《春望》。 贰 初读诗歌 品析诗句 理解诗意 1.有感情的朗诵诗歌。 朗诵指导：注意读准字音，读对节奏，把握沉郁顿挫的感情基调。 春 望 杜甫 国破/山河在，城春/草木深。 感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。 烽火/连三月，家书/抵万金。 白头/搔更短，浑欲/不胜簪。 sāo zān 国破山河在，城春草木深。 学习一首诗啊，我们可以从题目入手。题目是《春望》，作者望到了什么？ 这是一幅怎样的画面？请同学们闭眼想象一下。 2.结合注释，理解诗句意思。 国都沦陷只有山河依旧，春日的长安城里荒草丛生。 和平年代繁华的国都是一番什么景象？两者对比，体会朗读的情感。 国：国都。 城：指长安城，当时被叛军占领。 理解诗意 感时：为国家的时局而感伤。 溅泪：流泪。 恨别：怅恨离别。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 译文： 感伤国事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛哭流泪，听到那婉转的鸟鸣反而心惊。 面对人烟稀少、杂草丛生的长安城，诗人的心情如何？哪句诗最能表达诗人此时的心情？ 鸟语花香是最美好的事物，能够带给人愉快的心情，但诗人为什么落泪惊心呢？ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 时 别 为动乱时局而感伤 为生离死别而激愤 如何理解这两句？ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 小组合作 赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 角度一 从手法分析：运用拟人手法，以花鸟拟人，看到这战败时局，花鸟也像人一样有了感情，花也贱泪，鸟也惊心。 角度二 从语言方面分析：“溅”“惊”这两个动词，更体现了诗歌语言的动态美。 角度三 从情感方面分析：正所谓 以我观物，故物皆着我之色彩，花鸟本无情无恨，是因为赋予了人的情感，有了怨恨之情(移情于物)。诗人感叹战败的时局，看到花开也不由得流下眼泪，内心怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。 理解诗意 烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。 抵：值，相当。 烽火连三月，家书抵万金。 译文： 战火连绵，整整三月不断，（家人的音信断绝）一封家信抵得上万金。 在这样动荡的年代，在这样“恨别鸟惊心” 的年代，诗人最盼望的是什么？诗中哪句话可以体现？ 理解诗意 白头：这里指白头发。 搔：用手指轻轻地抓。 浑：简直。 不胜簪：插不住簪子。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 译文： 愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要插不住簪子了。 诗人盼啊盼，他多么希望战乱早日平复，他多么希望得到一封报平安的家书啊。诗人盼到了什么程度？哪句诗能体现？ 当时杜甫 ... ...
