高中政治 统编版 选择性必修3 6.2简单判断的演绎推理方法课件(共48张PPT)

(课件网) 第二单元 遵循逻辑思维规则 第六课 掌握演绎推理方法 第二框 简单判断的演绎推理方法 1 性质判断换质位推理 2 三断论推理 什么是性质判断？性质判断的结构、种类、要求？ 性质判断（直言判断）的结构： 性质判断主要由量项、主项、联项、谓项组成。 性质判断（直言判断）的种类： ①依据“质”（看联项）： ②依据“量”（看量项）： ③依据“量”和“质”： 全称肯定判断、全称否定判断 特称肯定判断、特称否定判断 单称肯定判断、单称否定判断 肯定判断与否定判断 全称判断、特称判断、单称判断 复 习 1、性质判断换质推理的含义、规则、方法 2、性质判断换位推理的含义、规则、方法 3、什么是项的周延性 4、三段论推理的含义、结构 5、三段论的规则及违反规则所犯的逻辑错误 结合书本P46-P51，自主预习以下内容 探究与分享 ◆所有金属都是导电的， 所以，所有金属都不是不导电的。 ◆唯心主义者不是马克思主义者， 所以，唯心主义者是非马克思主义者。 ◆有些学生是党员， 所以，有些学生不是非党员。 ◆有些疾病不是传染的， 所以，有些疾病是不传染的。 以上推理有什么共同特点 1、四个推理的前提和结论都是由性质判断组成的。 2、结论是对前提的“变形”： ①从前提到结论，主项和量项保持不变， ②肯定判断变否定判断，否定判断变肯定判断。 ③谓项变成与原来概念相矛盾的概念。 前提 结论 这四个推理都是换质推理。 1、性质判断换质推理 （1）必要性 在说话或写文章时，为了使表达更加适当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性质判断的形式结构进行变换，如将肯定判断形式转化为否定判断形式，或者将否定判断形式转化为肯定判断形式，这就要运用性质判断换质推理。 一、性质判断换质位推理（换质推理＋换位推理） 例：中国人是能搞得 中国人不是不能搞 肯定判断 否定判断 换质推理；起到变换语气，强调重点的作用。 （2）★含义 通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理（换质法） 表现：肯定判断 → 否定判断 或 否定判断 → 肯定判断 示例： ①凡革命者都是不怕困难的。 进行换质推理→ 凡革命者都不是怕困难的。 ②有些干部不是称职的。 进行换质推理→有些干部是不称职的。 (3) ★推理规则：从所给真实前提必然地推出真实结论必须遵循的规则： ②改变前提判断的质（肯定 变 否定，把否定 变 肯定） ③换谓项。找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论的谓项。（找与谓项相矛盾的概念———A变非A，B变非B） ①不改变前提判断的主项和量项。 1、性质判断换质推理 结论是对前提的“变形”：①主项、量项不变联项变； ②变性质、换谓项。 量项 联项 （是/不是） 主项 谓项 量项 新联项 （不是/是） 主项 新谓项 （与原谓项相矛盾的概念） 方法：加“非”或加“不” 换质推理的两步法： 第一步：主项和量项不变，将联项“是”改为“不是”或“不是”改为“是”。 第二步：将谓项改为与其相矛盾的概念。 （4）★ 具体方法（步骤） 联项 例如：有些唯物主义者不是马克思主义者。 第一步： 有些唯物主义者 是 马克思主义者 第二步： 量项 主项 谓项 有些唯物主义者 是 非马克思主义者 所有书信不是没有格式的。 有战争不是非正义战争。 凡迷信是非科学。 有干部是不称职的。 所有书信是有格式的。 凡迷信不是科学。 有战争是正义战争。 有干部不是称职的。 典例：利用换质法对下列语句进行变形 结论是对前提的“变形”：①主、量不变；②联项变、变性质；③换谓项。 所有少先队员都是未成年人 所有少先队员不是成年人 《伊索寓言·狗和海螺》：有只常常偷吃鸡蛋的狗，看见一只海螺，以为也是鸡蛋，张开大嘴，一口就 ... ...