1.2分离定律-第2课时（教学课件）——高中生物学苏教版（2019）必修二（共24张PPT，含1个视频）

(课件网) 第二节 分离定律 第一章 遗传的细胞基础 第2课时 格雷格尔 孟德尔 1822—1884 1822-1856 出生于奥地利， 21岁做修道士， 29岁进修自然科学和数学 1856-1864 在修道院开始了种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行实验长达八年的杂交实验 发现了生物遗传的基本规律 1865-1884 43岁宣读《植物杂交实验》， 去世15年，论文发表。35年后，得到认可。 两大贡献 提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传学上确定为基因） 发现两大遗传规律 （分离定律与自由组合定律） 现代遗传学之父 ———孟德尔 孟德尔获得成功的原因 正确地选用实验材料是孟德尔获得成功的首要原因。 思考：豌豆具备什么样的优点，才会被作为实验的材料？ 豌豆作为实验材料的优点 柱头 子房 雌蕊 花药 雄蕊 花丝 花柱 花的结构 豌豆作为实验材料的优点 两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 内有花粉 内有精子 子房的胚珠中有卵细胞 雄蕊 单性花：玉米 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 雄花 雌花 雌蕊 豌豆作为实验材料的优点 甲 乙 自花传粉 异花传粉 自花传粉：两性花的花粉，落到_____的雌蕊柱头上的过程，也叫 。 同一朵花 自交 异花传粉： 之间的传粉过程（杂交）。 两朵花 豌豆作为实验材料的优点 自花传粉 异花传粉 玉米雄花花粉落在同一植株雌花柱头上所完成的传粉过程也属于自交。 ◇玉米在自然状态下间行种植，既会发生自交，也会发生杂交 豌豆作为实验材料的优点 自花授粉 柱头（接受花粉） 花药 （产生花粉粒， 含有雄配子） 种子 两性花：豌豆 （1）两性花，自花传粉，闭花受粉， 一般状态下是纯种 豌豆作为实验材料的优点 花比较大，便于人工去雄和人工授粉等操作。 供应花粉的植株叫作父本(♂）接受花粉的植株叫作母本（♀） 人工传粉的步骤 高茎豌豆 去雄 矮茎豌豆 采集花粉 ♂ 高茎豌豆 传粉 ♀ 1.去雄（花粉成熟之前即花蕾期） 2.套袋（防止外来花粉干扰） 3.授粉（雌花成熟时） 4.套袋（保证杂交得到的种子来自于人工传粉） 豌豆作为实验材料的优点 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 有多对易于区分的性状且能稳定地遗传给后代。 性状 相对性状 豌豆作为实验材料的优点 （1）两性花，自花传粉，闭花受粉， 一般状态下是纯种 （2）有稳定的、易于区分的相对性状。 （3）后代数目多，便于统计分析。 （4）花大，易于人工传粉操作。 （5）易栽培，生长周期短。 豌豆作为实验材料的优点 豌豆作为实验材料的优点 由单因子到多因子的研究方法 孟德尔获得成功的原因 在分析生物性状时，孟德尔开始只研究一对相对性状的遗传情况。 由单因子到多因子研究 应用数学方法对实验结果进行处理和分析 孟德尔获得成功的原因 应用数学方法 性状 F2的表现 显性 隐性 显性：隐性 种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96：1 茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84：1 子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01：1 花的颜色 紫色 705 白色 224 3.15：1 豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95：1 豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 2.82：1 花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14：1 科学地设计实验程序 孟德尔获得成功的原因 孟德尔豌豆杂交实验（一） 选材 演绎推理 实验验证 分析问题提出假说 观察现象 提出问题 分析结果 得出结论 豌豆 优良性状 F1全高茎 F2性状分离 遗传因子假说 测交实验验证 分离定律 假说—演绎法 演绎与推理 课堂小结 孟德尔获得成功的原因： 1.正确地选用实验材料是孟德尔获得成功的首要原因。 （1）两性花，自花传粉，闭花受粉，一般状态下是纯种。（2）有稳定的、易于区分的相对性状。（3）后代数目多，便于统计分析。（4）花大，易于人工传粉操作。（5 ... ...