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课件网) 好孩子一定是管出来的 科学管教 培育优秀品质 目 录 一、班级现状 二、家庭教育陪伴成长 班级现状 PART 1 俗话说:“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育却是教育中的一个薄弱环节，不少家长认为教育是学校的事，没有去想自己该为孩子再做些什么。其实家长才是孩子一生的老师，家庭教育的好坏能影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加强对孩子的教育、与学校齐抓其管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。 班级学习现状 学习氛围浓厚 班级整体学习氛围良好，同学们积极向上，热爱学习。 成绩层次分明 学生成绩存在明显的层次性，优秀生数量有待提高。 学科兴趣差异 不同学生对不同学科的兴趣和投入程度存在差异。部分同学偏科较严重。 学生的阅读能力和兴趣存在差异，部分学生阅读能力有待提高。 阅读能力参差不齐 学生在写作方面存在较大的差异，有些学生缺乏写作技巧。 写作技巧掌握程度不一 部分学生对古诗词的鉴赏能力有待提高，难以深入理解诗词内涵。 古诗词鉴赏能力弱 语文学习现状 基础知识掌握不扎实 部分学生数学基础知识掌握不够扎实，影响后续学习。 思维能力有待提高 部分学生在解决数学问题时，思维能力不够灵活，需要加强训练。 学习兴趣和信心不足 部分学生对数学学习兴趣不高，缺乏自信，需要引导和鼓励。 数学学习现状 数学成绩上不去，是因为有这些坏习惯 对照自查，你的孩子是否也有这些坏习惯 拿题就做 不思考 打草稿 随心所欲 划得乱七八糟 不审题 急于下手 忽略课本 不做例题 不求甚解 死记硬背 畏难情绪 学习习惯是一种“战斗力” 教育家林格曾经说过“教育就是培养习惯” 认真仔细 草稿纸也要演算清楚 规范改错 强调计算 专 注 做好笔记 学会总结和反思 读记背 手笔并用 多听多说，提高口语表达能力；多读多写，培养英语语感；注重词汇积累，扩大词汇量；了解英语文化背景，提升跨文化交际能力。 英语学习建议 多读好书，提高阅读能力；多写多练，提升写作技巧；学习古诗词，培养鉴赏能力。 语文学习建议 巩固基础知识，打好数学基础；加强思维训练，提高解题能力；培养学习兴趣和信心，勇于挑战难题。 数学学习建议 各科学习建议 目前班级存在的问题： 一、上课坐不住，注意力不集中，讲小话，说脏话、说谎话、上课说废话、爱竖中指、爱顶嘴(家长应根据老师的反馈进行批评教育) 二、课堂参与度不高(课前做好预习工作) 三、家庭作业质量不高，潦草，敷衍。(家长督促其认真完成) 四、不按时完成作业（监督执行） 五、行为习惯差(批评教育以身作则) 作业监督办法： 重中之重: 养成记作业的好习惯!（监督惩罚并行） 1、朗读(英语)、背诵、听写。（严格监督，落实到位） 2、保证质量，认真书写。（落实惩罚） 3、正确运用手机完成作业，如查资料、语文打卡、听读英语等。（家长监督） 4、睡觉之前必须整理好书包，避免忘带课本和作业!!! 写不写，做不做，靠家长 对不对，会不会，靠老师 学习方面： 1.作业：杜绝口头检查，一眼带过，盲目签字 2.拒绝偏科：帮助引导，培养兴趣，切勿放弃 3.增强自律：读书、查资料等作业同样认真对待，不能敷衍了事 4.积极参加活动：班级、学校平台有效利用 抓住孩子定型关键期 家长的态度决定了孩子的高度 孩子，该放还是该扶 因人而异 孩子比较自律的: 心在手放、适时抽查，监督习惯和方法。 孩子不够自律的: 带领、培养习惯、以身作则 切不能过于放心，更不能过于放手! 努力了，怎么还没有看到进步 (找准方向，目标明确) 优等生注重细节和思维养成； 中等生注重方法和查漏补缺; 后进生注 ... ...
