A部分 语言目标：礼貌地提出请求；请求许可 1a你在家做这些家务吗？和你的同伴讨论一下。 洗碗 倒垃圾 叠衣服 扫地 铺床 打扫客厅 1b听录音。谁会做这些家务？在对应的“Peter 的妈妈”或“Peter”栏打勾 (√)。 洗碗 扫地 倒垃圾 铺床 叠衣服 打扫客厅 1c就 1a 中的家务进行对话。 A: 你能扫一下地吗？ B: 好的，当然。你能洗碗吗？ A: 嗯，你能做这些事吗？我要去打扫客厅。 B: 没问题。 语法 Could you please + 动词原形Could you + 动词原形 这是一个用于礼貌地提出请求的句型。 例如：Could you please clean your room （你能打扫一下你的房间吗？） 回答可用 “Sure.”（当然）、“Yes, sure.”（好的，当然）、“No problem.”（没问题）等来表示同意；用 “Well, I'm afraid I can't.”（嗯，恐怕我不能）等来表示拒绝。 短语 do the dishes：洗碗 take out the rubbish：倒垃圾 fold your clothes：叠衣服 sweep the floor：扫地 make your bed：铺床 clean the living room：打扫客厅 2a听录音。彼得问他的父亲他是否可以做四件事。他的父亲是怎么说的？勾选（√）“是” 或 “否”。 彼得想要... 彼得的父亲说... 他父亲的理由 出去吃晚餐。 √ 是 □ 否 我有一些工作要做。 去看电影。 □ 是 √ 否 你需要打扫你的房间。 在外逗留到很晚。 □ 是 √ 否 我需要吃早餐。 搭车。 □ 是 √ 否 你有一场篮球比赛。 2b再听一遍。为什么彼得的父亲说 “不”？在 2a 的表格中画出理由。 2c在彼得和他父亲之间进行对话。 A: 我可以用你的电脑吗？ B: 对不起。我现在要在电脑上工作。 A: 好吧，我可以看电视吗？ B: 可以，但是你得先打扫你的房间。 2d角色扮演对话。 姐姐：托尼，你能帮忙做几件事吗？ 弟弟：我能不能至少先看完这个节目？ 姐姐：不行。我认为看两个小时电视已经够多了！ 弟弟：好吧。你想让我做什么？ 姐姐：你能把垃圾拿出去，叠好衣服，然后洗碗吗？ 弟弟：这么多？ 姐姐：是的，因为妈妈随时可能购物回来。如果她看到这么乱，她会不高兴的。 弟弟：但是房子已经很干净整洁了！ 姐姐：是的，嗯，是干净，但不是 “妈妈式的干净”！ 短语： go out for dinner（出去吃晚餐）go to the movies（去看电影） stay out late（在外待到很晚）get a ride（搭车）clean the room（打扫房间） eat breakfast（吃早餐）help out with帮忙；帮助…解决困难 fold the clothes（叠衣服）do the dishes（洗碗） 句型：finish doinging sh.完成某事 知识点：if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时，即主将从现 She won't be happy if she sees this mess 3a.阅读故事并回答问题。 1为什么南希的妈妈生她的气？2他们解决问题了吗？如何解决的？ 上个月，当我从学校回到家时，我们的狗来迎接我。它想要出去散步，但是我太累了。我扔下书包，走进客厅。我刚在电视前坐下，妈妈就来了。 “你能去遛狗吗？”她问道。 “我可以先看一个节目吗？”我问道。 “不行！”她生气地回答道，“你总是看电视，从不帮忙做家务。我不能整天工作，还要整晚做家务。” “我在学校也整天工作啊！我和你一样累！”我大声喊道。 妈妈什么也没说，就走开了。有一个星期，我没有做任何家务，她也没有。最后，我找不到一个干净的盘子或一件干净的衬衫。 第二天，妈妈下班回家，发现房子干净整洁。 “发生了什么事？”她惊讶地问道。 “对不起，妈妈。我终于明白我们需要分担家务才能有一个干净舒适的家。” 我回答道。 3b.阅读下面的句子。在阅读材料中划出意思相同的句子。 1我们俩有一个星期都没有做家务。 2我刚在电视前坐下，妈妈就走了过来。 3你累了，我也累了。 3c.判断句子中的划线部分是动词还是名词。然后用划线 ... ...
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