九年级历史期末测试答案 一、选择题（40 分；每小题 2 分，共 20 题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C C B B C B A A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A A D A B B C C D 二、非选择题（40 分） 21. （1）利用商品和货币关系来调整生产。（2 分） （2）使苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位；苏联由一个落后的农业国变成了社 会主义工业强国；为二战打败法西斯侵略打了坚实基础。（2 分，任意一点 2 分） （3）在资本主义制度的前提下，对生产关系进行调整；（2 分） （4）改革要从国情出发；生产关系一定要适应生产力发展；改革要与时俱进等。（2 分） 22. （1）达尔文。（2 分） （2）示例一： 观点：杰出人物可以推动国家的发展。（2 分） 论述：华盛顿领导美国推翻英国的殖民统治，带领美国独立，美国独立是美国发展的前 提；1861 年，面对美国南方的分裂势力，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制， 清除了资本主义发展的最大障碍，维护了国家统一，国家统一为美国之后的经济发展奠定了 基础。 综上所述，华盛顿领导美国独立和林肯维护国家统一都推动了美国的发展。 示例二： 观点：资本主义制度在扩展。（2 分） 论述：1861 年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走 上了发展资本主义的道路。（2 分）1868 年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革， 采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了 民族危机，成为亚洲强国。（2 分） 总之，俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新使资本主义力量进一步增强，资本主 义制度在范围、深度上不断扩展。 示例三： 观点：顺应历史潮流的改革推动了社会进步。（2 分） 论述：1861 年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走 上了发展资本主义的道路。（2 分）1868 年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革， 采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了 民族危机，成为亚洲强国。（2 分） 总之，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新， 有力地推动了社会的发展。 23. （1）动力：蒸汽机；（1 分）内燃机；（1 分） （2）工业革命在英国出现的原因：①英国在基础性采煤工业和炼铁工业中占据领先地位， 拥有可用于工业革命的资金（流动资本）；②银行业发展早且有效，为个人和企业提供 共同基金；③行会瓦解较早，获得充裕的流动劳动力。（4 分,任意一点 2 分。） （3）第二次工业革命把科学研究与工业生产紧密地结合起来。（2 分） （4）认识：技术进步离不开“工匠精神”；科学技术推动生产力的发展；科技进步改变着人 类的工作学习和生活方式。（2 分，任意一点 2 分；言之有理即可） 24. （1）新航路开辟（2 分） （2）影响：大量人员伤亡；财产损失严重；西方文明影响力减退；削弱了欧洲的力量；动 摇了欧洲的优势地位。（2 分，任意一点 2 分。） （3）政治：《联合国家宣言》；（2 分） 军事：诺曼底登陆；（2 分） （4）内容：反对强权政治；平等互信；和平发展；合作共赢；维护联合国宗旨和原则；构 建人类命运共同体。（4 分，任意一点 2 分。） （5）珍爱和平，反对战争；铸剑为犁，守卫和平；构建和谐社会、共筑人类命运共同体是 世界人民的共同愿望；加强国际之间的交流与合作；维护世界和平安宁；高举和平、 发展、合作、共赢的旗帜；为维护全球和平与安全做出自己的贡献，树立大国典范； 始终坚持和平发展理念，积极维护全球战略稳定；维护世界秩序，为维护世界和平注 入强大活力。（2 分，答出任意一点即可，）南昌三中教育集团 2024—2025 学年第一学期初三年级 ... ...
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