第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 第2课时 共建美好集体 学习目标 1.增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力。 2.学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。 3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感和责任感，能够正确处理合作与竞争的关系；培养合作意识，提高团队合作能力。 4.在集体活动中体会温暖与力量,培养集体荣誉感，增强责任意识、集体意识。 新课导入 视频带给你哪些启发？怎样共建美好集体呢？ 你心目中的美好集体是什么样的？ 怎样建设美好集体？ 同学甲心目中的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙心目中的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作…… 同学丙心目中的美好集体是：团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…… 愿 心愿 愿景 个人脑海中所向往的前景 什么是美好集体的愿景？愿景有什么作用？ 景 景象 共同的梦想 形成一致的目标和追求 认同正确的价值观 承担共同的使命 向往美好的未来 集体愿景 什么是美好集体的愿景？（P53） 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。 集体愿景的作用（P53） 建设美好集体，要确定共同的愿景。 取得真经，普度众生 团结合作，巴黎圆梦 【探究与分享】在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 （1）关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ （2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 答案提示：建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 （2）建设美好集体，要树立主人翁意识。 思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设美好集体需要我们如何做？ 发现“闪光”的他/她 1 谁在班里最爱主动劳动？ 2 谁经常为班级关灯锁门？ 3 谁最爱帮助同学？ 4 谁经常帮助同学讲题？ 5 谁最有正义感？ 6 谁总是帮老师做力所能及的事情？ 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 我们向所有穷经皓首、接续奋斗，为中国航天事业作出突出贡献的人们，致以最崇高的敬意！ 载人航天是一个需要高度合作的任务，因为它涉及许多不同的领域，需要多个团队和组织之间的紧密协作才能实现成功。 多领域专家团队：载人航天需要来自多个领域的专家，包括航空航天工程师、生命科学家、物理学家、医生和心理学家等。这些专家需要在不同的阶段共同协作，从航天器的设计和制造，到宇航员的训练和任务执行等。 任务规划和执行：在载人航天任务中，任务规划和执行是非常重要的。不同的任务阶段需要不同的团队和个人协同工作，例如地面控制团队、宇航员团队和任务执行团队等。这些团队需要严密的计划和协调，确保任务能够成功执行。 载人航天的团队需要具备良好的合作精神。这包括团队成员之间的相互信任、尊重和理解，以及对任务的共同责任和使命感。只有团队成员之间的良好合作，才能最终实现载人航天的成功。 （1）职业竞争：载人航天需要众多专业人员参与，例如航空航天工程师、科学家、医生等等。在这些领域中，职业竞争是普遍存在的。这意味着团队成员可能会为了在团队中表现出色而互相竞争。 （2）资源竞争：载人航天需要大量资源，例如时间、资金、设备和材料等。在团队中，不同的团队成员可能会需要共享这些资源，这可能会导致竞争的情况。 （3）任务分工竞争：在团队中，任务分工是非常重要的。不同的团队成员可能会竞争更重要的任务或更具挑战性的任务。 载人航天团队中存在竞 ... ...
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