8.2 坚持国家利益至上 教案

第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2课时 坚持国家利益至上 一、教学分析 【教材分析】 本框属于统编八年级上册第八课《国家利益至上》的第二框题，从思想和行为两个角度引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。教材通过典型材料和典型人物分析，引导学生明确：在行动上要始终坚持以国家利益为重，必要时牺牲个人利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，积极维护国家团结稳定的局面。 【教学目标】 教学目标 1.通过分析案例，理性思考，在思想上树立维护国家利益的意识，在行动上坚决捍卫国家利益。 2.通过合作探究、交流分享，能够辨析正确爱国方式，增强法治观念。 3.通过讲述英雄故事，学习英雄，铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，争做英雄。 核心素养目标 1.政治认同：树立国兴我荣、国衰我耻的价值观，自觉维护国家利益，坚持以国家利益为重。 2.道德修养：懂得维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，增强家国情怀，提高自身的爱国意识和能力。 3.法治观念：懂得合法有序地表达爱国情感，明确维护国家利益是每个公民的基本义务，积极践行并维护国家利益。 4.健全人格：要清晰知道国家利益至上和人民利益高于一切的辩证统一关系，发扬理性精神。 5.责任意识：感受个人成长与国家命运之间的联系，理解个人利益与国家利益的关系，懂得青年所担负的时代责任和历史使命，增强维护国家利益的责任感和使命感。 【教学重难点】 教学重点：树立国家利益至上的意识。 教学难点：国家利益与集体利益、个人利益的关系。 二、导入新课 教师展示:(ppt图片） 教师：思考：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。 提示：学生各抒己见。 教师总结、过渡：陆之方一家两代人守卫祖国边疆体现了他们一家人心怀爱国之情，牢固树立了国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。维护国家利益是每个公民的基本义务。我们每个人都应树立维护国家利益意识，捍卫国家利益。让我们一起走进本课。 三、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益意识 怎样树立国家利益至上的意识？ 教师展示：（ppt图片+材料） 陈延年，安徽怀宁人，生于1898年，陈独秀长子。1927年6月，党中央决定任命陈延年为中共江苏省委书记，在极为严重的白色恐怖笼罩下的上海，陈延年和赵世炎等不顾危险，坚持斗争。6月26日，陈延年遭国民党军警逮捕。1927年7月4日，敌人将陈延年秘密押赴刑场。刽子手们喝令陈延年跪下，他却高声回应：革命者光明磊落、视死如归，只有站着死，决不跪下!最后，他竟被凶手们按在地上以乱刀残忍地杀害，牺牲时年仅29岁。 教师展示：（ppt图片+材料）宪法、国防法、保守国家秘密法三部法律中关于维护国家利益相关条文。 教师提问：结合教材知识回答，上述材料带给我们哪些启示？ 学生代表回答：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。（树立观念） 教师展示：播放西工大遭网络攻击以及非法为外国提供情报，泄露国家秘密等相关视频。 教师提问：你怎样看待黄某某的做法？给你什么启示？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：坚持国家利益至上，要树立和增强危机意识和防范意识。 教师展示：（ppt图片+材料） 教师提问： 对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 提示：学生各抒己见。 教师总结：以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的表现。我的看法：抵制虽是爱国的一种表现，但在经济全球化的时代已经不合实际。我们更应大力发展我国的自主品牌，让我国的优质产品占领国际市场。围堵和打砸是违法行为，我们应理性、文明、合法有序地表达爱国情感。 教 ... ...