5.3 善用法律 教案

第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律 一、教学分析 【教材分析】 本课主要包括两目，第一目是“遇到侵害 依法求助”；第二目是“有勇有谋 应对违法犯罪”，是继前两框对法律有了基本了解之后对生活中遇到非法侵害时和遇到违法犯罪时应该采取何种行动，要求学生了解要学会运用法律维护自己的权益、明确诉讼的含义、重要性和类型以及为何和如何有勇有谋应对违法犯罪行为。 【教学目标】 教学目标 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任 2.学会运用法律与人打交道。在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争 3.培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念 核心素养目标 1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式 2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径 3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益 5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识，形成全民守法学法用法的氛围 【教学重难点】 教学重点：依法维护合法权益。 教学难点：善于同违法犯罪作斗争。 二、导入新课 教师展示：（ppt文字+图片）某机场，飞机延误导致大批乘客滞留。众人协商无果后，一位女乘客找到机场工作人员沟通。她运用民航相关法律条款,简明清晰地提出要求:“因为航空公司的原因,导致的航班延误和取消,是可以免费退改签。” 教师提问：该乘客的维权方式给我们什么启示？ 提示：学生各抒己见。 教师过渡：是的。当我们的合法权益受到侵害时,要学会用合理合法的方式维护自身合法权益。通过上一节课的学习，我们了解了生活中常见的违法行为。那么，当我们或者周边的人的合法权益受到侵害时，我们该怎样用法律武器依法维权呢 让我们一起走进本课。 三、新课讲授 目标导学一：遇到侵害 依法求助 （一）遇到侵害，怎样维护自己合法权益？ 教师展示：（ppt图片+材料） 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查…… 教师提问：1.超市保安能随意搜查顾客身体吗？2.你怎样看待小华的做法？遇到侵害时，我们应该怎么做？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：1.商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 2.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 教师展示：（ppt图片+材料）王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民依据相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 教师提问：根据教材知识，遇到类似情形，我们可以寻求哪些机关的帮助？ 学生讨论后回答：通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 教师展示：（PPT图片）提供法律服务和帮助的机构（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心）。 ① ② ③ ④ 教师总结：①法律服务所：法律服务所提供的是法律服务，如帮助我们解释法律问题、代写法律文书、帮助出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。法律服务所的工作人员是法律工作者，但未必 ... ...