3.2 遵守规则 课件(共30张ppt)+内嵌视频 2024-2025学年道德与法治八年级上册

(课件网) 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第2课时 遵守规则 核心素养目标 政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 道德修养：懂得应积极维护规则，参与改进规则。 法治观念：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。 健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 断线的风筝 风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。” 忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。” 线对风筝说：“要不是我牵住你，你只能躺在地上。” 风筝不以为然。 一阵风吹来，风筝拼命往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了。风筝想趁机追上飞机，却身不由己，飘飘悠悠地跌落在地上。 思考：从故事中，你明白了哪些道理 自由与规则不可分 新课导入 01 自由与规则不可分 打电话是我 的自由！ 请您小声点儿，孩子都被吵醒了。 “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… ·你如何看待这位男士打电话的“自由”？ 自由≠随心所欲 这位男士有打电话的自由，但候车室属于公共场所，该男士在这里大声打电话的行为过于随心所欲，且没有遵守公共场合不大声喧哗的规则，会影响其他乘客听取站内信息，打扰他人休息。因此，这位男士应该降低自己打电话的声调，避免影响他人。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由≠随心所欲 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由与规则的关系： 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 ·为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。两位乘客为了自己的利益阻止列车正常运行，不听乘务人员劝阻，胡搅蛮缠，导致发车延误。他们的行为不仅损害了其他乘客的合法的权利，还违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，最终受到了应有的处罚。 《中华人民共和国传染病防治法》 第三十九条规定，医疗机构发现甲类传染病时，应当及时采取下列措施： （一）对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定； （二）对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗； （三）对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施。 拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。 相关链接 思考：这给我们什么启示？（自由与规则的关系） ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 自由与规则的关系： 2024年4月15日上午10:30左右，一男子在中国大熊猫保护研究中心都江堰基地游览参观时，违反基地管理规定，盗采园区新发 ... ...