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课件网) 能源与可持续发展 人教版九年级物理第二十二章第四节 内容总览 01 课标要求 02 学习目标 03 探究新知 04 课堂检测 05 课堂总结 目录 06 课后作业 2022新课标要求 理解能源利用对环境的影响，特别是化石能源的使用带来的环境污染问题。了解全球气候变化的原因及影响。 02 理解可持续发展的概念及其重要性。了解可持续能源的发展现状和前景。 03 了解日常生活中的节能措施。掌握一些简单的节能方法和技术。 04 通过实践活动，让学生设计并实施家庭或学校的节能方案。组织节能宣传活动，提高学生的环保意识。 05 了解能源的分类（如化石能源、核能、可再生能源等）。理解各类能源的特点及其应用。 01 学习目标 1.能够列举并描述常见的化石能源（如煤、石油、天然气）、核能以及可再生能源（如太阳能、风能、水能）。理解各类能源的特点及其应用领域。 3.明确可持续发展的定义及其重要性。了解可持续能源的发展现状和前景，如风力发电、太阳能发电等。 2.了解化石能源的开采和使用对环境的影响，如空气污染、温室效应等。理解全球气候变化的原因及影响。 4.树立节约能源、保护环境的意识，养成良好的节能习惯。了解日常生活中的节能措施，并付诸实践。认识到个人行为对环境的影响，培养社会责任感。 新知导入 能源危机 国际能源机构预测2030年全球能源需求猛增 油价暴涨 汽车无油可加 能源危机是指因能源供应短缺或价格上涨而对经济产生负面影响的现象。 新知导入 能量守恒定律 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到其它物体，而能量的总量保持不变 。 能量守恒定律 既然能量是守恒的，为什么还要节约能源呢？ 探索新知 一、能量的转移和能量转化的方向性 1.热传递过程中能量转移的方向 热传递发生时，热量总是从高温物体传到低温物体。 克劳修斯 热力学第二定律 热量可以自发地从温度高的物体传递到温度低的物体，但不可能自发地从温度低的物体 传递到温度高的物体 。 探索新知 一、能量的转移和能量转化的方向性 2.其它能量的转化和转移的方向性 搓手取暖时，手的运动动能会转化为内能。然而，这些内能无法自发地完全转化为手的运动动能，再使手变冷。 植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，不能自发地将储存的化学能完全转化回太阳能 。 在水力发电站中，水的动能转化为电能。然而，电能不能自发地转化回水的动能并使其流回原处 。 探索新知 一、能量的转移和能量转化的方向性 2.其它能量的转化和转移的方向性 电能可以转化为内能，但内能却不能自发地全部转化为电能。 冬天火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖，但到了春天，不能把这些内能重新收集起来再次利用 。 汽车散失的热量不能自发转化为机械能用以驱动汽车 。 探索新知 一、能量的转移和能量转化的方向性 3.为什么要节约能源 能源的利用是有条件的 人们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的。 能量转化过程是有方同性、不可逆的,消耗掉的能量不能被收集起来再利用。 有些能量可以利用,有些能量则不能。 探索新知 二、能源消耗对环境的影响 热污染 空气污染 地质影响 有害辐射 废物污染 地球温室效应 探索新知 二、能源消耗对环境的影响 1.热污染 废气带走热量 废气带走热量 探索新知 二、能源消耗对环境的影响 2.空气污染 大气污染有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等）两种，并且以后者为主要因素，尤其是工业生产和交通运输所造成的。主要过程由污染源排放、大气传播、人与物受害这三个环节所构成。 探索新知 二、能源消耗对环境的影响 3.地质影响 土地沙漠化 酸化的河水 ... ...
