永春一中七年级上学期期中考试 语文科试卷 一、积累与运用（23分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）《天净沙 秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：“_____，_____。” （2） 《次北固山下》中无意说理却在写景中包含自然理趣的句子是：“_____，_____。” （3） 《<论语>十二章》中，阐述学与思辩证关系的句子是：“_____，_____。” （4）李益《夜上受降城闻笛》中“_____，_____”两句，写诗人登城远望，感受大漠亘古的苍茫。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 7月26日，第三十二届全国图书交易博览会在济南拉开帷幕。宽 ① （chǎng）的展厅内（ ），徜徉在展厅里的，有博学的学者，也有质朴的工人，有稚气的孩童，也有和蔼的老人，他们有的为觅得一本好书而（ ），有的为（ ）而徘 ② （huái）踌躇……潮水般的人群，生动地阐释了书香的 ③ （mèi）力与力量。 精品图书展示和全民阅读推广，是书博会的重要功能。通过书籍间的交流、传播，能让我们更好地感受中华优秀传统文化博大精深的力量。书博会，不仅仅是书展，更是一场全方位的文化盛宴。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A.吵吵嚷嚷 喜极而泣 无法取决 B.人声鼎沸 喜出望外 无法定夺 C.吵吵嚷嚷 喜出望外 无法定夺 D.人声鼎沸 喜极而泣 无法取决 （3）文中画横线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上，不得改变句子原意。（3分） 3. 名著阅读交流。（6分） 在名著阅读课上，同学们以“名著中的‘理性的批判’与‘温情的回忆’”为主题对《朝花夕拾》进行了探讨。请你仿照示例，结合相关文章内容，对《朝花夕拾》的“温情的回忆”进行阐述。 示例：我认为《朝花夕拾》这本书中有许多深刻的“理性的批判”，如《五猖会》中对封建强权教育的反思，《<二十四孝图>》中对虚伪残酷的封建孝道的揭露，《父亲的病》中对庸医故弄玄虚、草营人命的指摘，鲁迅先生的憎恶与批判鲜明而深刻。 二、阅读（67分） （一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。（7分） 【甲】峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【乙】中秋月 晏殊 一轮霜影转庭梧，此夕羁人①独向隅。未必素娥②无怅恨，玉蟾清冷桂华孤。 【注释】①羁人：羁旅他乡的人。②素娥：嫦娥。 4.两首诗所写的时间都在什么时候？两位诗人当时都有怎样的共同境遇？（3分） 5.两首诗都借“月”抒怀，但情感有所不同，请简要分析。（4分） （二）阅读下面的材料，完成6-9题。（16分） 材料一： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （节选自刘义庆编《世说新语》） 材料二： 司马温公①幼时，患②记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息③矣；独下帷④绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。” （节选自朱熹编《三朝名臣言行录》） 【注】①司马温公：即司马光。②患：担忧，忧虑。③息：休息。④下帷：指专心读书。 6. 下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）（3分） A.或在马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣 B.或在马上/或中夜不寝时/咏其文思/其义所得多矣 C.或在马上或中夜/不寝时咏其文/思其义/所得多矣 D.或在马上或中夜/不寝时咏/其文思其义/所得多矣 7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 患记问不若 ... ...
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