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课件网) 5.摆的快慢 教科版科学五年级上册 第三单元 计量时间 欢 迎 来 到 科 学 课 堂 一起去游乐园看看吧！ 观察三个摆， 摆动快慢一样吗？ 自选资源 摆的快慢与什么因素有关？ 思考： 可能与摆绳的长短有关。 可能与摆锤 的质量有关。 1.小组讨论实验方案； 2.注意轻声细语； 3.讨论时间3分钟。 自主合作 实验方案 问题： 假设： 需要改变的条件： 不需要给变的条件： 我们小组设计的实验是…… 一个螺母 两个螺母 三个螺母 不变条件：摆绳的长短、摆动的幅度 改变条件：摆锤的质量 实验一：探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 自学课例 实验二：探究摆的快慢与摆绳长度的关系。 短 不变条件：摆锤的质量、摆动的幅度 改变条件：摆绳的长短 自学课例 中 长 实验一 探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 实验二 探究摆的快慢与摆绳长度的关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 锦囊妙计 摆绳长度 摆动幅度 摆绳的固定 锦囊妙计 摆绳长度 摆动幅度 摆绳的固定 锦囊妙计 摆绳长度 摆动幅度 摆绳的固定 锦囊妙计 摆绳长度 摆动幅度 摆绳的固定 1、在安装摆时，摆的上端必须固定住，不能在摆动过程中移动； 2、摆动开始时，摆绳拉直后释放，让摆小幅度地自由摆动，不能用手推动摆，摆动过程中不触碰摆； 3、每次计时30秒要尽量准确； 4、分工合作，轻声讨论。 自主合作 实验注意事项 1. 摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？ 自我展评 2. 摆的快慢与摆绳长短有什么关系？ 自我展评 摆的快慢与 摆锤质量无关。 摆的快慢与摆绳长度有关。 摆绳长度越长，摆得越慢， 长度越短，摆得越快。 摆的快慢与 摆绳长短有关 拓展： 钟表的摆一分钟摆动60次， 我们自己制作的摆也能这样吗？ 自制摆一分钟摆动次数的数据汇总表 组号 第一次 第二次 第三次 第1组 50 50 51 第2组 45 45 45 第3组 66 66 66 第4组 30 30 30 同一个摆每分钟摆动次数是相同的，但是不同的摆每分钟摆动次数不同。 1.把细绳固定在铁架台上，下端挂一个螺母，使用量角器确定摆动幅度，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。 2.保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。 实验一 探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 自学课例 实验二 探究摆的快慢与摆绳长短的关系。 自学课例 1.把细绳固定在铁架台上，下端挂一个螺母，使用量角器确定摆动幅度，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。 2.保持摆锤数量不变，依次改变摆绳长度，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。
