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课件网) 第二单元园地、习作 四种提高阅读速度的方法： ①集中注意力，尽量连词成句地读，不要回读；②带着问题读，遇到不懂的词语，如果不影响理解课文内容就跳过去，继续往下读；③一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息；④多练习从而提高阅读速度。 一、交流平台： 如何提高阅读速度？ 讲： 二、词句段运用： 示例：读下面的语句，写出主要意思。 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 讲： 廉颇对蔺相如不服气。 示例：读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光束。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍! 二、词句段运用： 讲： 光的速度比流星体的速度快得多。 示例：读下面的语句，写出主要意思。 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 二、词句段运用： 讲： 地道非常多。 点拨：概括语句的主要意思时，要把握两点：一是语句本身所描述的事物的特征以及其所表现的内在含义；二是要注意语句反映的作者的思想感情、观点和看法。（解题方法详见学案） 示例：读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 二、词句段运用： 讲： 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上了他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 左右为难 左也不好，右也不是。 形容无论怎样做都有难处 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 奋勇直前，不顾生命 讲： 示例：读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 二、词句段运用： 喋喋不休 送我去营地的路上，妈妈的嘴里就没停过，一会儿嘱咐我一定要听教官的话，好好训练；一会儿又叮嘱我不许洗冷水澡，不许喝冷水，不许躺在床上玩手机······ 唠唠叨叨，说个没完没了 示例：读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 讲： 二、词句段运用： 悠然自得 每到节假日，父亲便会放下繁重的工作，带我们去郊外钓鱼、野餐，体验不一样的生活。我们沐浴着温暖的阳光，享受着郊游的乐趣，欢笑声不绝于耳。 形容悠闲而舒适 示例：读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 讲： 二、词句段运用： 示例：读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 讲： 二、词句段运用： 点拨：首先要知道这个成语的意思，然后顺着这个意思写一个情景，可以借助语言、动作、神态等描写把当时的情景描述得更具体生动。 答题格式：具体的人物描写+具体的事件。 三、日积月累： 句意:不要整日就只是吃饱喝足,却不去多思考、探索，也不要因为懒惰少花一点时间而造成功亏一篑。 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ———葛洪 讲： 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ———陶渊明 句意:青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出，应当趁年富力强之时，光阴流逝，并不等待人。 讲： 三、日积月累： 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ———岳飞 句意:不要虚度年华，白了少年头，等年老时徒自悲伤。 讲： 三、日积月累： 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ———毛泽东 句意:天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。 讲： 三、日积月累： 把可爱的老师用文字“画”出来吧!先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两 ... ...
