五．速度变化快慢的描述—加速度（学案） [学习目标] 知识与能力 1. 建立加速度的概念,理解加速度的意义,知道平均加速度和瞬时加速度. 1. 知道变速直线运动可分为加速直线运动和减速直线运动.确认加速度的矢量性. 1. 记住加速度公式.能正确运用公式求物体的加速度. 过程和方法 1. 学会用对比、归纳法研究物理问题. 1. 由图象看加速度，培养学生通过图象研究物理问题的能力 情感态度和价值观 培养学生的相互学习，交流，共同提高的学习态度 学习过程 一．新课引入 观看视频 思考：速度变化的快与运动的快意思一样吗？ 二．新课学习 （一）、速度改变快慢的比较 观察表格中的数据，完成下列问题 运动物体 初速度V0（m/s） 经过的时间t(s) 末速度Vt(m/s) 速度的变化（m/s） A.自行车下坡 3 4 11 B.汽车开动时 0 4 12 C.某轮船出航 0 40 12 D.火车开动时 0 100 20 计算出运动物体的速度的变化量，将数据填入表格中 思考： 1.怎样比较A.B速度变化的快慢？ 2.怎样比较B.C速度变化的快慢？ 3.怎样比较B.C速度变化的快慢？ 根据你的理解请用自己的语言给加速度下个定义 1.加速度： 2.定义式： 根据表中的数据计算出A.B.C.D物体的加速度，将数据填入下列表格中 思考：加速度的单位： 读着 观察表中的数据思考下列问题： 速度的变化量大，加速度一定大吗？ 问题1：飞机以600m/s的速度超音速匀速飞行100s，加速度a=＿＿＿＿ 思考： 速度大，加速度一定大吗？ 问题2:2004年雅典奥运会上，我国著名的运动员刘翔在110米栏比赛中，起跑时的加速度约为6m/s2，在他起跑的瞬间，他的速度v=＿＿＿＿. 思考： 速度为０，加速度一定为０吗？ （二）、加速度的方向和速度方向的关系 问题3：汽车从普通公路进入高速公路以后,在10s内速度由10m/s增加到30m/s，速度的变化量= ，加速度a= 思考：怎样在图中表示出速度的变化量呢？ 问题4：如果汽车在10s内速度由30m/s减小到10m/s, 速度的变化量= ，加速度a= 思考：怎样形象的表示出、、之间的关系 总结：加速度的方向： 在加速直线运动当中，a和v的符号＿＿＿＿，表示a与v的方向＿＿＿＿. 在减速直线运动当中，a和v的符号＿＿＿＿，表示a与v的方向＿＿＿＿ 所以，加速度是＿＿＿＿量． 阅读页中一些运动物体的加速度，了解日常生活中一些常见物体的加速度 思考：加速度是用来表示 的物理量 （三）、由v-t图象看加速度 观察上面的图像，完成下列问题： 1.物体的速度随时间分别怎样变化？ 2. 请在上图中标出物体2-3s内速度的变化 3.根据公式计算出物体的加速度a= 4.如果直线和时间轴的夹角为，加速度和角之间存在什么关系？ 观察下面的图像，完成下列问题 图线Ａ的加速度aA＝＿＿＿＿＿ 图线Ｂ的加aB ＝＿＿ 思考：根据v-t图像如何判断加速度的大小？ 二．小结 回顾前面的学习过程总结一下这节课你主要学到了哪些知识？ 三．作业 P29页《问题与练习》1.2.3.4 当堂训练 A组 １．关于加速度的概念，以下说法中正确的是 Ａ．加速度大，表示物体运动的速度大 Ｂ．速度变化量大，物体的加速度就大 Ｃ．物体速度减小得越快，物体的加速度就大． Ｄ．当物体做速度减小的运动时，物体没有加速度． ２．加速度是＿＿＿＿量．在加速运动当中，加速度的方向与速度的方向＿＿＿＿；在减速运动当中，加速度的方向与速度的方向＿＿＿＿． ３．a=-5m/s２的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． B组 ４．如图,图线A、B、C的加速度大小分别为aA、aB、aC,则加速度由小到大的排解顺序是＿＿＿＿＿＿. ５．下图所反映的直线运动中， ＯＡ段：速度不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，加速度不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＢＣ段：速度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 加速度＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.一只足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
