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课件网) 蜜 蜂 《昆虫记》：此书真实地反映了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 蜜蜂，体表有很密的绒毛，喜欢成群居住。前翅比后翅大，雄蜂触角较长，蜂王和工蜂有毒刺，能蜇人。 工蜂能采花粉酿蜜，帮助某些植物传粉。不少种类的产物或行为与医学(如蜂蜜、蜂王浆、蜂毒)、农业(如作物传粉)、工业(如蜂蜡、蜂胶)有密切关系，它们被称为资源昆虫。最为人们所熟悉的是人工驯养用来酿蜜的意大利蜜蜂和东方蜜蜂。 字词揭秘 书写指导：“宀”起笔高，“必”尽量写扁，“虫”宜扁。 结构：上下 组词：蜂蜜 蜜蜂 蜜饯 造句：辛勤的蜜蜂每天劳动。 部首：宀 mì 蜜 字词揭秘 结构：左右 组词：蜜蜂 蜂王 蜂蜜 造句：蜜蜂酿造出蜂蜜。 部首：虫 蜂 fēng 字词揭秘 结构：左中右 组词：明辨 辨析 辨别 造句：辨别事情的对错很重要。 部首：辛 辨 biàn 字词揭秘 结构：左右 组词：跨越 横跨 跨国 造句：横跨长江两岸的南京长江大桥建成。 部首：足 跨 kuà 字词揭秘 结构：左右 组词：阻止 劝阻 阻击 造句：小马不听劝阻 部首：阝 阻 zǔ 字词揭秘 结构：左右 组词：检查 体检 检验 造句：今天，妈妈带姥姥去体检。 部首：木 检 jiǎn 字词揭秘 结构：上下 组词：检查 查找 调查 造句：每天，妈妈用电脑查找资料。 部首：木 查 chá 字词揭秘 结构：左右 组词：正确 确认 确实 造句：他的答案是正确的。 部首：石 确 què 字词揭秘 结构：左右 组词：错误 误导 耽误 造句：不能耽误学习。 部首：讠 误 wù 字词揭秘 结构：半包围 组词： 前途 路途 用途 造句：路途遥远，注意安全。 部首：辶 途 tú 字词揭秘 结构：左右 组词：陌生 陌路 造句：不要吃陌生人给的食物。 部首：阝 陌 mò 卧钩写在横中线上 mì 书写指导 中间三横分布均匀 fēng biàn 中间一点不能少 几 几个 jǐ 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。 多音字 jī sǎn （散文） 散 sàn （散步） 多音字 课文讲为了验证蜜蜂有辨认方向的能力，“我”做了一个实验。“我”把二十只左右的蜜蜂带到四公里外的地方，然后一个人回家，发现蜜蜂竟然比“我” 先到家。 感知大意 整体感知课文大意，说说课文讲了一件什么事。 实验目的 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。 实验过程 实验结论 蜜蜂确确实实有辨认方向的能力。 捉蜜蜂———做记号 放蜜蜂———测能力 小组交流，填写表格 检查蜂窝，记录飞回的蜜蜂数。 说一说：第一自然段告诉我们什么？ 作者想通过实验看蜜蜂是如何辨认方向的。 这是这件事的起因。 课文讲解 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 可以感受到科学家严谨、求实的科学态度，认真观察、用心思考的研究品质。 学习第3、4、5自然段 作者怎么证明飞回的蜜蜂是被放飞的那群？ 作者在蜜蜂的背上做了白色的记号。 作者捉了四十只，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家，这些数字说明了什么？ 从数量上说明蜜蜂辨认方向的能力。 说 一 说：作者的实验过程怎样？ 第一步：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步：我在它们的背上做了记号。 第三步：我叫小女儿在蜂窝旁等 ... ...
