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课件网) 24 司马光 孔融让梨 彦博灌水取球 曹冲称象 司马光砸缸 24 司马光 《宋史·司马光传》 姓氏歌 中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周，吴、郑、王， 诸葛、东方、上官、欧阳 西门、公孙、太史、夏侯…… 甲骨文 金 文 小篆 隶书 楷书 司马光 群儿戏于庭，一儿登 瓮，足跌沒水中。 众 皆弃去，光持石击瓮 破之，谁迸，儿得活。 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。古代用书面语言写成的文章 我们一般称为“文言文”。 现 代 文 文 言 文 读准字音、读通古文。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 自由朗读课文，思考：文中有哪些人 用“———画出来 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 众 儿 儿 儿 其中一个小孩儿 掉进瓮里的那个小孩儿 在庭院里玩的那群小孩儿 除了司马光以外的其他小孩儿 光 司马光 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 默读课文，想一想文中人物都做了什么？ 群儿戏于庭 一儿登瓮 足跌没水中 众皆弃去 光持石击瓮破之 水迸，儿得活 对比 众皆弃去 光持石击瓮破之 慌乱、害怕 聪明、冷静 一天，一群小孩子在院子里做游戏。一个孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足跌落缸中，一下子就被水淹没了。其他的小孩子都吓跑了，只有司马光举着石头把水缸砸破。缸里的水一下子喷涌出来。掉进水缸里的孩子得救了。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 言 简 义 丰 富 有 韵 味 概括性强 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 课文结构 沉着冷静机智勇敢 北宋时期，有个叫司马光的小孩…… 司马光后来成了中国历史上有名的政治家、史学家和文学家。并编撰了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 群儿戏于庭 一儿登瓮 足跌没水中 众皆弃去 光持石击瓮破之 水迸，儿得活 我会背 美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。 1.借助拼音，读通文言文。 2.借助注释、插图、联系 上下文理解文言文。 3.画出停顿，读出韵味。 学习方法： 融 四岁，与诸兄 同食梨，融 辄引 小者。大人 问其故，答曰：“我小儿，法当 取小者。” 注释：（1）诸兄：众兄弟。 （2）辄：只是。 （3）引：挑选。 （4）故：原因、缘故。 （5）法：礼法。 zhū zhé zhé 孔融让梨 1.背诵课文。 2.用自己的话把这个故事讲给好朋友、爸爸妈妈或爷爷奶奶听，讲清故事的起因、经过、结果。 3.课下议一议，如果你是这群小朋友中的一人，你会想出什么好办法。 作业： ... ...
