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课件网) 1.船的历史 聚 焦 关于船，你知道些什么，还想研究什么？ 探 索 交流与记录船的知识 1 我们已经知道的 我们还想研究的 关于船的知识（班级记录表） 日期： 船的发展 船的制作 船的构造 ... 独木舟是用一根木头做的 船的历史悠久 船可以载人 ... 独木舟 摇橹木船 帆船 蒸汽船 轮船 潜艇 分享我们收集的资料： 独木舟 摇橹木船 帆船 蒸汽船 轮船 潜艇 通过刚才的分享，我们发现船的哪些方面发展了？ 项目 独木舟 帆船 轮船 体积大小 (大\中\小） 船体材料 动力来源 ... 中 木材、布料 风力 大 金属 机械动力 船的比较 小 木材 人力 船从材料、构造、载重量、动力、功能等方面都发生了变化，越是现代的船功能越好，高科技运用也越多。 我们发现: 研究独木舟 3 注意事项： 轻轻放，放均匀；做三次，取最大； 大木块，不要动； 思考：独木舟在有哪些不足，如何改进？ 探究 实验过程： 将长木片放入水槽中，依次放上垫圈。 我们发现：独木舟不稳定、易侧翻、载重小。可以将独木舟加长加宽加厚。 独木舟 用改进版独木舟实验： 3 实验过程： 将木板放入水槽中，依次放上垫圈。 探究 独木舟改进版 思考：改进版独木舟的优势？是否还能改进？ 我们发现：改进版的独木舟在承载力、稳定性等方面都有改进。我们还能改进它的外形、材料... 船在水中行驶时，会受到水的阻力。比一比，哪个形状的船受到的阻力小？ ？ 研讨 怎样减小船在行驶中的阻力？ 把船头的造型制作成比较尖且平整的形状，就能减少船在水中的阻力。 课堂的最后让我们来玩个知识竞答游戏吧。 游戏规则： 游戏内容为判断对错，每题分值为一分，每题15秒作答时间。一二组PK三四组，认为对的同学立刻站起来，认为错的同学坐着不动，双方各派一名同学统计自己队友的做答情况，以少数服从多数原则进行做答，作答结束后能迅速安静坐好的加一分。
