部编版四年级语文上册第七单元练习题（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 四年级语文上册第七单元练习题 【书写展示】 一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！ 二、专项书写。把下列句子抄写在横格上，注意字距和在横格中的位置。 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 【积累运用】 三、阅读文段，根据拼音写词语。 爱国情感流淌在中华儿女的血脉之中。在古代，那是将士们xiōnɡ huái( )家国，chū zhēnɡ( )塞外的yīnɡ xiónɡ( )气概；在近代，那是有识之士zhèn bì( )高呼，cuī rén( )奋进的响亮呐喊；在今天，那是无数人坚定不移、复兴中华的远大bào fù( )。我们少年儿童也要从小树立qīng xī（ ）的目标，努力学习，长大bào xiào（ ）祖国 四、背诵积累，根据语境填完整。 1．李清照《夏日绝句》中的“ ， ”表达了渴望建功立业、为国捐躯的爱国情怀；王翰《凉州词》中的“ 　 　 ， 　 ”表现出来的不仅是豪迈的情感，而且还有着视死如归的勇气；“ ，不教胡马度阴山”出自 代诗人 的《 》，诗中“ 　　　　　　　 ， 　 ”两句说明了自秦汉以来边地战事不断。 《别董大》中，表达诗人对友人的宽慰的诗句“ 　　　　　　　　 ， 　　　　　　　 ？”　　 五、梳理辨析，根据要求作选择。 1.下列词语中读音、字形全部正确的一项是（ ） A.出塞（sài） 淮南（huái） B.畜须（xù） 纠缠（jiū） C.邀请（yāo） 昔日（xí） D.土炕（kēng） 一旦（dàn） 2.“无论什么时候，我们都要hàn卫祖国的尊严。”根据下列字的解释，居中的“hàn”应该是（ ） A.悍：勇敢，凶暴 B.撼：摇动 C.憾：悔恨，心中感到有所缺欠 D. 捍：保卫，抵御 3.下列句子中意思与其他三项不同的是（ ） A.这样伟大的祖国，是我们的骄傲吗？ B. 这样伟大的祖国，难道不是我们的骄傲吗？ C. 这样伟大的祖国，怎么不是我们的骄傲？ D. 难道这样伟大的祖国，不是我们的骄傲吗？ 4.下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（ ） A.但使龙城飞将在（只要） B.欲饮琵琶马上催（立刻，从现在起） C.听到这个好消息，大家振奋不已（奋起，兴起） D.千里黄云白日曛（昏暗） 5．下列关于书信格式的说法不正确的一项是( ) A.称呼应该顶格写。 B.问候语要另起一行空两格写。 C.祝福语在正文后另起一行空两格写。 D、日期和署名最后写，先写日期，后写署名。 【短文阅读】 六、课内阅读。 ⑴有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，（清晰 清楚）而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!” ⑵周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧(zhà yà)死了，她原本（希望 指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇（ɡù zhào）事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 1.仿写词语。 左顾右盼（反义词） 2.上面选文选自课文《 》，选段⑴中的“那位同学”是指_____，选段⑵主要写了当时 的表现。 3.给短文括号中选择正确读音或词语。 4.画横线的句子采用了_____的修辞，给它换个说法写在下面的横线上。 5.选段⑴和⑵在结构上是（ ）关系。 A因果 B转折。 　 6.如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？ 7.用你学过的词语来形容短文中的两位人物。 中国巡警： 　　 周恩来： 　　　 七、课外阅读。 机智的周恩来 一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国 ... ...