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课件网) 三、设计和制作生态瓶 ———以苔藓生态瓶为例 一、导入———稻田养鱼 稻田里的鱼可以捕食水稻根部的害虫吃稻田里的杂草，而鱼粪作为上等的肥料也可以被水稻吸收. 当稻子抽穗扬花时，鱼儿特别爱吃飘落在水上的禾花，使得鱼肉有一股淡淡的稻花香. 想一想： 1.稻田里有哪些生物？有哪些非生物？ 2.它们之间有什么样的关系？ 生态系统：生物群落里的各种生物与非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，称之为作生态系统. 二、生态系统的概念 生态系统=生物+环境 ! 海洋生态系统 森林生态系统 湿地生态系统 草原生态系统 城市生态系统 农田生态系统 人造生态系统 生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统” 空气层 留有足够的空气和植物生长的空间 排水层 石子排走多余水分，防止植物根部腐烂 植物层 适合苔藓和蕨类植物 土壤层 提供非生物物质，同时供植物扎根 设计和制作苔藓生态瓶 实验目的 进一步了解生态系统 实验材料 透明容器、镊子、陶粒、营养土、苔藓、其他生物、石子、小木棍 实验步骤 实验结果 3 6 1 2 4 5 7 8 实验步骤： 1.容器内外清洗干净 2.陶粒倒进容器，轻轻摇晃 3.一张纸巾或纱布浸泡后挤干 4.将纸巾或纱布浸泡铺薄薄一层 5.倒入营养土，营造出喜欢的地形 6.植株栽种，并铺上苔藓轻轻压实 7.装饰小木棍、小石子，放入蜗牛 8.给生态瓶浇一点水（可课后进行） 9.贴上标签，写上自己的姓名、日期 注意事项： 1.实验中与组员轻声交流，不大声喧哗； 2.实验中不用手揉眼睛，防止异物进入眼睛； 3.使用镊子等尖锐实验器材时注意安全； 4.实验结束后清理剩余材料，保持桌面整洁； 5.课后记得清洗双手，讲究卫生。 3 6 1 2 4 5 7 8 实验步骤： 1.容器内外清洗干净 2.陶粒倒进容器，轻轻摇晃 3.一张纸巾或纱布浸泡后挤干 4.将纸巾或纱布浸泡铺薄薄一层 5.倒入营养土，营造出喜欢的地形 6.植株栽种，并铺上苔藓轻轻压实 7.装饰小木棍、小石子，放入蜗牛 8.给生态瓶浇一点水（可课后进行） 9.贴上标签，写上自己的姓名、日期 四、研讨 1.为什么生态瓶是透明的？ 2.可不可以多放几只蜗牛或者多种几棵植物？这样做生态瓶会发生怎样的变化？ 既让里面的植物见光，又便于学生进行观察。 生态平衡被破坏，生物可能生病或死亡。 五、拓展-如何保护生态系统 1.垃圾分类，不乱扔垃圾。 2.保护自然环境，参与义务植树，拒食珍稀野生动植物。 3.参与环保实践志愿活动。 4.少开私家车，多乘坐公交车。 5.节约用水用电，外出就餐按量取餐。 请大家每天观察苔藓生态瓶的变化，并记录下来，分析为什么会产生这样的变化. 六、作业布置 像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。 4月22日 世界地球日 ... ...
