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课件网) 12我们小点儿声 第三单元 《我们在公共场所》 猜猜这是什么声音？ 采集地点：楼道里 采集时间：课间休息 声音采集1 猜猜这是什么声音？ 插入图片 采集地点：教室里 采集时间：课上小组讨论时 声音采集2 猜猜这是什么声音？ 采集地点：教室里 采集时间：写作业时 声音采集3 猜猜这是什么声音？ 吵闹的声音会让人心情不悦，还会影响同学的休息和学习。 午间吃饭时 在校园里，你在什么时候也感觉到吵了？你又有什么样的感受呢？ 校园里的其他吵闹声 插入：学生图片 吵闹的校园环境会影响大家的学习和休息，所以，在教室、走廊、围棋教室等这样的公共场所，我们都应该小点声儿，做到不打扰别人。 太吵了，听不清楚！ 学做小小“调音师” 1.食指互相敲击———小雨 2.食指敲击桌面———中雨 3.两手轮拍大腿———大雨 4.大力鼓掌———暴雨 5.端正坐好———雨过天晴 雨点·变奏曲 第一关：教室声音小小小 怎样才能降低教室里的噪声呢？ 小组合作要求：1.任选一个情境，提出具体办法； 2.小声有序； 3.时间2分钟。 第二关：校园噪音消消消 校园里还有哪些地方也要小点儿声呢？ 第三关：大小声音调调调 1.叮铃铃———上课了，老师讲课，我们认真听讲，教室里是雨过天晴的安静；小组讨论，我们似小雨滴在脸上，轻柔舒适；回答问题，我们似中雨敲击地面，声音洪亮； 2.叮铃铃———下课了，走出教室，我们似小雨滴落在泥上，轻声慢步；操场上，我们游戏、奔跑，我们似欢乐的大雨，热情奔放；运动场上，最兴奋、最激动，我们是热烈的暴风雨。 校园·变奏曲 我们在学校等公共场所活动时，要时刻心中有他人，动作轻小，自律自觉，举止文明。同时，在看到“大声”的不文明行为时，也要想办法进行提醒，努力营造安静文明的环境。 这里也要小点声 电影院 餐厅 还有哪些地方需要小点儿声？ 这些公共场所为什么也需要小点声？ 这些标志分别表示什么意思 在生活中见到这些标志，你该怎么做？ 公交车上大声打电话。 电影院看电影大声讨论情节。 演一演 角色1：公交车司机 角色2：大声打电话的人 角色3和4：两个乘客 角色1：两个讨论电影情节的人角色2：两个认真观影的人 安静的公共环境需要我们每一个人去共同维护。在公共场所不大声喧哗，是对他人的尊重，也是对自己的尊重，是一个文明人的基本素质。 校园里，有礼貌， 说话做事声音小； 不喧哗，不打闹， 公共场所无打扰。 活动:我们自己也来设计一个提示贴吧！ 我们小点儿声 “提示贴”我设计 学具准备： 制作方法： 1.思考如何设计提示语。 2.制作提示贴并装饰。 展示：我设计的“提示贴” 只有我们自己的声音小了，才能听到更多美妙的声音。希望同学们都能在公共场所做好小小调音师，让我们的世界充满美好、动听的声音。 ... ...
