2.4 噪声的危害和控制 课件（共21张PPT）2024-2025学年人教版八年级

(课件网) 第二章　声现象 第4节 噪声的危害和控制 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 人教版-物理-八年级上册 1.了解噪声的来源和危害。 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 学习目标 【重点】噪声控制的途径。 【难点】噪声的危害以及增强学生的环保意识。 新课导入 放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。 优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生呢？ 噪声是严重影响我们生活的污染之一。从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。 知识点 噪声的来源 一 观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形（左图），并与音叉发出的声音的波形（右图）作比较。 噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。 乐音的波形有规则。 广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？ 从环境保护的角度看： 妨碍人们正常工作和生活的声音都属于噪声。例如夜生人静时有人引吭高歌，这时的歌声就成了噪声。 你周围常有哪些噪声？说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 1．以分贝（dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音。 2．噪声强弱的三条界线： 　大于90dB，会破坏听力； 　大于70dB，会影响学习和工作； 　大于50dB，会影响休息和睡眠。 知识点 噪声的危害 二 街道上的噪声监测仪 声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 振动经人耳引起听觉 声音发生处 声音的传播过程 人耳 知识点 噪声的控制 三 控制噪声的措施： （1）防止噪声产生； （2）阻断噪声传播； （3）防止噪声进入耳朵。 航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备 双层隔音窗 1.噪声的来源及其波形特点。 2.从物理学和环境角度来看，噪声分别指什么。 3.噪声的危害。 4.减弱噪声的途径。 课堂小结 课堂训练 1.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在摩托车上安装消声器 C．上课时关闭教室的门窗 D．在道路旁设置隔声板 B 课堂训练 2.噪声已成为当今世界四大污染之一，控制噪声，刻不容缓，下列属于在传播途径中减弱噪声的是（　　） A．中考期间考场周围禁止鸣笛 B．摩托车安装消声器 C．高铁两侧安装隔音墙 D．工厂中的工人佩戴耳罩 C 课堂训练 3.在下列场景内，关于噪声说法正确的是（　　） A．为了保护工人听力，可以在工作车间内安装噪声监测器 B．学校门口禁止鸣笛，是在防止噪声产生方面控制噪声 C．高速公路边放置隔音板是在防止噪声产生方面控制噪声 D．机场工作人员戴耳罩是在阻断噪声传播方面控制噪声 B ... ...