4.1 光的直线传播 课件（共16张PPT）2024-2025学年人教版八年级

(课件网) 第四章　光现象 第1节　光的直线传播 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 人教版-物理-八年级上册 学习目标 1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2.理解光的直线传播及其应用。 3.了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m／s。 【重点】光的直线传播、光速。 【难点】用光的直线传播来解释光现象。 新课导入 同学们欣赏了美丽的城市夜景、绚丽多彩的极光，正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮得如此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么呢？ 新知探究 知识点 光源 学生回答：光是光源发出的。 教师提问： 除了课本上举的例子，你还知道哪些物体能够发光呢 太阳、星星、月亮、点燃的火柴、点燃的蜡烛、点亮的日光灯、反光的镜子、点亮的电视机屏幕都能发光吗 一 教师提问： 同学们，刚才我们看到了美丽的城市夜景，那么，这些把城市点缀得如此美丽的光是哪儿来的呢？结合课本中的图，阅读课本。然后讨论交流。 总结： 月亮、反光的镜子是不能够发光的，星星当中也只有恒星能够发光，行星和卫星是不发光的。我们把这些能够发光的物体，称之为光源。像太阳、萤火虫、水母这类能够自然发光的物体,叫“天然光源”；像点燃的蜡烛、霓虹灯、白炽灯这类由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。 新知探究 新知探究 知识点 光的直线传播 二 在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，搅拌均匀后，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播路径。用激光笔将一束光射到玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播径迹。 1. 光是如何传播的 演示：光在水中和玻璃中的传播。 　实验表明:光在水中、玻璃中是沿直线传播的。 新知探究 总结： 光在水中是沿直线传播的，光在玻璃中也是沿直线传播的，所以，光在同种均匀介质中沿直线传播。 举例： （1）小孔成像；（2）影子的形成；（3）日食和月食的形成；（4）排队看齐；（5）激光引导掘进方向。 新知探究 2.光线 　　用一条带有箭头的直线表示一束光传播的径迹和方向，这样的直线叫作光线。 光线 理想模型法 新知探究 知识点 光的传播速度 三 前面学习了声音在空气中的传播速度是340m／s，那么光的速度与此相比较是大还是小呢？打雷的时候，雷声和闪电是同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这是什么原因呢？因为光的传播速度比声速快。 举例：摩托车的速度为20m／s，汽车的速度为30m／s，飞机的速度为200m／s，宇宙飞船的速度为8×106m／s，而光在真空中的速度达到3×108m／s。光速是很大的。如果一个飞人以光速绕地球运行，在1s的时间内，能够绕地球运行7.5圈。 新知探究 总结：真空中的光速是宇宙间最快的速度，一般用字母c来表示。光在真空中1s能传播299 792 458m，也就是说，真空中的光速c＝2.997 924 58×108m／s。在空气中的光速非常接近c，在通常情况下，真空中的光速可以近似取c＝3×108m／s=3×105km／s。光在水中的速度约为 ，在玻璃中的速度约为 。到这里我们可以得到光速在空气、 水、玻璃中的大小关系v空气＞v水＞v玻璃。 新知探究 知识点 光年 四 光年是天文学上一个非常大的距离单位，它等于光在真空中1年内所经过的距离。 例如：牛郎星和织女星相距16光年，它们之间相距多少千米？ 解：1光年＝3×108m／s×（365×24×3600）s＝9.460 8×1015m＝9.460 8×1012km，s＝16光年＝16×9.460 8×1012km＝1.51×1014km。 课堂小结 1.能够发光的物体都是光源。分为天然光源和人造光源。 2.光在同种均匀介质中沿直线传播。 3.光沿直线传播的现象：小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成、排队看齐、激光引导掘进方向等。 4.光线：用一条带有箭头的直线表示一束光传播的径迹和方 ... ...