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课件网) 第五章 透镜及其应用 第3节 凸透镜成像的规律 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 人教版-物理-八年级上册 1.理解凸透镜成像的规律。 2.知道凸透镜成放大、缩小的实像和虚像的条件。 学习目标 【重点】探究凸透镜成像规律。 【难点】科学探究中实验数据的分析和处理。 新课导入 通过前面的学习，我们已经看到了形形色色的凸透镜成像情况。凸透镜成像究竟有什么规律呢？ 点燃的蜡烛 凸透镜 光屏 光具座 实验器材 实验：探究凸透镜成像的规律 如何保证蜡烛的像始终能成在光屏中央上？ 调节蜡烛、透镜、光屏的中心，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,为了使烛焰的像成在光屏的中央。 实验过程 把发光物体放在较远处，移动光屏，使光屏上呈现清晰的实像。观察实像的大小和正倒，测出物距和像距。 把发光物体向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作。 实验过程 记录凸透镜的焦距f，把实验中得到的数据和观察的结果填入下表。 实验过程 物距（u） 像的性质 应用 倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像 像距（ v） u＞2f 倒立 缩小 实像 f＜v＜2f 照相机 u＝2f 倒立 等大 实像 v＝2f f＜u＜2f 倒立 放大 实像 v＞2f 投影仪 u＝f 不成像、得到一束平行光 u＜f 正立 放大 虚像 放大镜 凸透镜成像的规律 当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像；当物距等于2倍焦距时，凸透镜成倒立、等大的实像；当物距小于2倍焦距、大于焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像；当物距小于焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像。这就是凸透镜成像的规律。 实验结论 F F 2F O 2F 作图分析 1.在研究凸透镜成像的实验中： （1）用一束平行光正对凸透镜射入，经透镜后会聚于A点，测得A点距透镜10厘米，则透镜的焦距是（ ）厘米。 （2）若烛焰放在距上述透镜8厘米处，经透镜可得 到一个 像。 （3）若烛焰放在此透镜前12厘米处，经透镜可得到一个 像。 （4）若烛焰放在此透镜前25厘米处，经透镜可得到一个 像。 正立、放大、虚 倒立、放大、实 倒立、缩小、实 10 交流讨论 2.在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？ 3.在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？ 焦点是实像和虚像的分界点。 二倍焦距是缩小像和放大像的分界点。 4.什么情况下像和物体在凸透镜两侧？什么情况下像和物体在凸透镜同侧？ 成实像时物像异侧 成虚像时物像同侧 5.当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？ 物距减少，像距增大，物近像远像变大， 6.当凸透镜成虚像时，随着物距减少，像怎么变化？ 物近像近像变小。 课堂小结 1.凸透镜成像规律及应用 2.当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像；当物距等于2倍焦距时，凸透镜成倒立、等大的实像；当物距小于2倍焦距、大于焦距时，凸透镜成倒立、放大的实像；当物距小于焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像。这就是凸透镜成像的规律。 课堂训练 1.在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏一定位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像，调节的方法是（ ） A．透镜不动，蜡烛远离透镜，光屏远离透镜 B．透镜不动，蜡烛靠近透镜，光屏靠近透镜 C．蜡烛、光屏不动，透镜靠近蜡烛移动 D．蜡烛、光屏不动，透镜靠近光屏移动 C 课堂训练 2.如图是某校门禁的刷脸机，师生通过“刷脸”进出校园。下列说法正确的是（ ） A．“刷脸机”的摄像头是凹透镜 B．人在“摄像头”里所成的像是虚像 C．“刷脸”的同学要位于摄像头2倍焦距以外 D．要使屏幕上自己的像变小，需靠近“刷脸机”的摄像头 C 课堂训练 3.如图所示的是小明通过凸透镜看花朵成放大 ... ...
