2024-2025学年人教版八年级物理下册 第3节 物体的浮沉条件及应用 (课件) 22页ppt+29页ppt

(课件网) 第2课时 浮沉条件的应用 第十章 浮力 R·八年级下册 课前自学准备 课标要求 学习目标 01 知道通过改变物体受到的重力或者浮力控制物体的浮沉。 02 知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用。 03 运用物体的浮沉条件解释生产生活的一些现象。 课堂教学展示 情境导入 人类从远古时代就开始利用浮力了，最初可能是抱住或骑在一段树干上顺水漂流。 后来人们发明了船，它能承载更多的人和物。据记载，1405年郑和下西洋时乘坐的木船长约为147m，是当时世界上最大的木船。 浮力的应用 知识点 课堂教学展示 进行新课 橡皮泥的密度比水大，它在水中会下沉，根据阿基米德原理，怎样使它能漂浮在水面上，并能承载重物呢？ 想想做做 想一想：轮船是钢铁制成的，钢铁的密度远大于水的密度，为什么可以漂浮在水面上，还能承载那么多货物呢 把橡皮泥捏成瓢状放在水面,虽然它所受的重力没有改变，但是排开的水的体积变大，因而受到较大的浮力，所以能漂浮在水面上，并能承载重物。 轮船就是根据这个原理制造的。 橡皮泥小船 轮船 工作原理：利用空心的方法，增大可以利用到的浮力， 漂浮（F浮=G）在水面上。 排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量。 所以，m排=m船+m货 因为轮船漂浮：F浮=G，F浮=m排 g 轮船的满载排水量 思考： 轮船从河里驶入海里，浮力大小_____，排开液体的体积_____（选填“变大” “变小” 或“不变” ），轮船_____一些（选填“浮起来” 或“沉下去” ）。 不变 变小 浮起来 例1 如图是中国自主研制的目前全球最大的集装箱船“鑫福 103”轮。该船的排水量是 30 万吨，能够一次性搭载 24 万吨的货物。该船正在舟山海域进行试航，此海域的海水密度取 1.0×103kg/m3，g取 10 N/kg。下列说法正确的是（ ） A.该船所受浮力的方向是竖直向下的 B.该船满载时受到的浮力为 3×108 N C.搭载 24 万吨的货物时，该船排开海水的体积 增加2.4×10 3 m3 D.如果该船驶入海水密度更大的海域，船身会 上浮一些 D 潜水艇 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。 排出水，潜艇受到的重力减小，G＜F浮，潜艇上浮 注入水，潜艇受到的重力增大，G＞F浮，潜艇下沉 浸没在水中时，V排不变，故F浮不变 潜水艇的浮沉 例2 如图为同一艘潜水艇在水中上浮和下潜时的情景，其中潜水艇正在水中上浮的是图____(选填“甲”或“乙”，下空同)，正在水中下潜的是图_____。这两种情景中，潜水艇所受的浮力分别为 F甲、F乙，则 F甲____ (选填“>”“=”或“<”)F乙。 甲 乙 = 气球和飞艇 工作原理：气球和飞艇靠充入或排出密度较小的气体来实现升降。 F浮=ρ空气gV排，G= ρ气gV+ G壳。 当F浮＞G 时，气球(飞艇)可升上天空；要使气球(飞艇)降回地面，可以放出一部分气体，使其浮力小于自身重力。 对于热气球，加热时内部空气膨胀，一部分空气排出，球内空气密度减小，使浮力大于重力而上升；停止加热，热空气冷却使重力大于浮力而落地。 例3 图甲是“中国天眼”中气球悬吊着维护人员作业的情景。小雯利用气球和重物进行模拟，如图乙。充气前，气球 A 与重物 B 的总质量为 0.109 kg，充入适量氦气过程中，A体积变大，其所受浮力 _____ (选填“变大”“变小”或“不变”)；当 A 的体积为_____m3 时，B 对地面的压力恰好为零。(B 所受的浮力忽略不计，ρ空气=1.29 kg/m3 ， ρ氦气=0.2 kg/m3 ，g 取 10 N/kg) 变大 0.1 密度计 用途 测量液体密度 构造 密度计是一根上部标有刻度、形状特殊的玻璃管，管下部的玻璃泡内封装入金属颗粒作为配重 工作原理 物体漂浮时所受浮力等于重力、阿基米德原理 使用方法 将密度计放入待测液体中，当密度计静止时，读出液面对应的刻度值即是液体的密度 密度计 ... ...