第8课 欧洲的思想解放运动 了解西方人文主义的发展与资产阶级革命的历史渊源。 文艺复兴 1.含义:14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。最先在意大利城邦兴起,后扩展到欧洲各地。 2.背景 (1)社会因素 ①根本原因:西欧中世纪晚期 的萌芽。 ②文化基础:西欧文化自身的传承与发展。 (2)意大利自身优势 ①文化优势:意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。 ②人才优势:聚集了一批具有新思想的学者文人。 3.实质:以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合 需要的新文化。 4.精神内核: (1)以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。 (2)反对 主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性。 (3)重视发挥人的才智和创造力,追求 的幸福生活。 (4)提倡探索人与自然的奥秘。 5.成就 时间 代表人物 作品特征 14世纪兴起于意大利 14世纪“文学三杰”:但丁、 、薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由 15世纪“美术三杰”:达·芬奇、米开朗琪罗和 运用高超的艺术表现手法,突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现了人物的内心世界 15世纪开始向欧洲其他国家和地区扩展到 英国莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了 的政治理想和道德观念 6.影响:在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界;促进思想解放。 宗教改革 1.背景:文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑;人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2.兴起:德意志宗教改革 (1)序幕:1517年,德意志神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪劵的欺骗行为,拉开了 的序幕。 (2)主张:路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式;上帝面前人人平等;主张建立独立的 和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。 (3)实践:形成了新教中的路德派。 3.扩展:西欧其他一些国家也进行宗教改革,建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 4.影响 (1)思想:宗教改革 解放了人们的思想,传播和发展了 。 (2)经济:有利于欧洲 的成长。 (3)政治:推动了欧洲 的形成和文化教育事业的发展。 近代科学的兴起 1.背景:随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,人们对自然界的认识也产生了革命性变化。 2.成就 (1)波兰天文学家 提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”。 (2)英国科学家牛顿发现 ,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学发展奠基。 (3)光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得巨大进步。 3.影响 (1)科学革命形成了 的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 (2)科学革命促进了 和社会进步。 启蒙运动 1.背景 (1)思想:随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放。 (2)阶级:新兴资产阶级要求摆脱 和教会的思想束缚,启蒙运动应运而生。 2.过程:17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪, 成为启蒙运动的中心。18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 3.内容 (1)政治主张 ①相同点:“ ———是启蒙运动的精神内核。强调独立思考与自主精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的 。他们相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和 等。 ②差异:尽管他们都反对君主专制,但孟德斯鸠强调立法、司法、 ... ...
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