(
课件网) 父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起； 父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀； 父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普通得就像一块随处可见的鹅卵石。 可父亲在你跌倒时，会扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的。下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章———《台阶》。 新课导入 台 阶 1.理清小说的故事情节，理解文章的内容和主题，分析“台阶”的含义 2.分析细节描写对刻画人物形象的作用，鉴赏“父亲”的形象特点 3.能评析父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力 整体感知———作家作品 李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。 本文选自小说集《台阶》（作家-出卷网-1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。 整体感知———背景资料 整体感知———文体知识 小说三要素：人物、故事情节、环境。 (1)人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 (2)故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。 (3)环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。 整体感知———生字正音 自主朗读课文，读准节奏和字音。 cuān 凹 凼 涎 水 筹 划 黏 性 嘎 嘎 gā 蹿 上 chóu nián āo dàng xián 尴 尬 胯 骨 kuà gān gà gè 晌 午 头 颅 嵌 淌 庄 稼 茬 chá 撬 qiàn tǎnɡ shǎng lú 倔 juè yǎo 揩 kāi 硌 舀 qiào 整体感知———理解词语 涎水： 自言自语： 戏称： 低眉顺眼： 微不足道： 口水。 自己跟自己说话；独自低声说话。 戏谑地称呼。 指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。 非常渺小，不值得一提。 筹划： 尴尬： 大庭广众： 烦躁： 若有所失： 想办法；定计划。 (神色、态度)不自然。 人很多的公开场合。 烦闷急躁。 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。 本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶的新屋，最终走向衰老的故事。 2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。 示例：开端（1~9）：梦想造台阶。 整体感知 发展（10~16）：准备造台阶。 高潮（17~25）：建造新台阶。 结局（26~32）：台阶成人老。 3.再读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。 父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。 4.为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重），父亲做了哪些事？ 父亲下定决心后，开始了大半辈子的准备工作： 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶高：受人尊重 台阶低 地位低 准备造台阶 5.建造新台阶时，父亲有什么表现？作者是怎样描写的？ 6.新屋造好了，父亲感觉怎么样？为什么？ 那天早上父亲天没亮就起了 ... ...
