4.1 人的认识从何而来 课件(共30张PPT+1个内嵌视频)高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 第四课 探索认识的奥秘（认识论：认识、实践、真理） 人的认识从何而来 课前预习 理解认识 1.什么是认识？ 2.认识过程的两个不同阶段是什么？ 3.它们的形式有哪些？关系如何？ 理解实践 4.什么是实践？ 5.实践的基本形式有哪些？ 02 6.实践有什么特点？ 03 01 PART 01 认识与实践 长 壮观 贵 结实 美 谈谈你对港珠澳大桥的感受。 主体 客体/对象 反映 认识：主体对客体的能动反映。 一、认识的概念及反映形式 认识是主体对客体的能动反映。 人 整个世界 积极、主动， 非消极、被动 认识的概念 一、认识的概念及反映形式 昂贵 壮观 美 人才支撑 国家力量 民族精神 谈谈你对港珠澳大桥的感受。 感性认识 感觉器官直接感受事物的现象、外部联系······ （感觉、知觉、表象） 理性认识 本质、内部联系、自身规律性 （概念、判断、推理） 整理 概括 感性认识直接来源于实践 感性 认识 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 理性 认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 发展、深化 依赖 初级阶段 高级阶段 感性认识是理性认识的基础 二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 1、感性认识是理性认识的基础 2、感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 3、感性认识有待于发展、深化为理性认识 4、理性认识依赖于感性认识 小狗刨土 工人刨挖海底隧道 观看港珠澳大桥视频 分离病毒毒株，研发疫苗 社保全覆盖 判断以下哪些属于实践行为？ 主体：非动物，人类特有 对象：自然界和人类社会 性质：物质性、直接现实性活动。 并非是认识活动 实践是 人们 改造 客观世界 的 物质性活动。 二、实践的含义、基本活动形式及特点 方式：改造（使客观对象发生改变） 工人刨挖海底隧道 分离病毒毒株，研发疫苗 社保全覆盖 改造自然的生产实践 科学实验活动 变革社会的实践 1.含义： 2.形式： 实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。 人类最基本的实践活动，决定其他一切活动。 【关于实践性质的几种说法】 （1）实践是物质性活动。 （2）实践是直接现实性活动。 （3）实践是主观见之于客观的活动。 （4）实践是感性物质性活动。 （5）实践是沟通主观和客观的桥梁。 知识拓展 主体：非动物，人类特有 对象：自然界和人类社会 性质：物质性、直接现实性活动。 并非是认识活动 实践是 人们 改造 客观世界 的 物质性活动。 二、实践的含义、基本活动形式及特点 方式：改造（使客观对象发生改变） 工人刨挖海底隧道 分离病毒毒株，研发疫苗 社保全覆盖 改造自然的生产实践 科学实验活动 变革社会的实践 1.含义： 2.形式： 实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。 判一判 ①蜘蛛织网 ②经济体制改革 ③科研人员研发CCUS技术 ④学生听节能减排宣传讲座 ⑤人们参与“碳中和”环保行动 ⑥教师给同学们讲课。 ⑦舞台上演员正在给观众的进行表演。 ⑧同学们争论“克隆人的道德问题” ⑨学生自主学习。 ⑩农民种庄稼。 下列属于实践活动的有： 连一连 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 改造自然的生产实践 实践的基本形式 建造港珠澳大桥有哪些亮点？ 技术最复杂 造价极高、投入极大 世界性难题 施工难度最高 大桥建造的基本要素：人力、技术、材料等，都是客观的 实践的基本要素，包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，都是客观的 建造的过程及其结果受经费、自然条件、技术瓶颈等客观因素的制约。 实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。 3.实践的特点 客观物质 ... ...