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课件网) 第二单元 第一章 生物的类群 鱼类 第四节第1课时 学习目标 01 认识各种各样的鱼类。 02 概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征。(重、难点) 03 举例说明鱼与人类生活的关系。 04 关注渔业资源，认同保护水域生态环境、合理利用渔业资源的重要性。 潜水者眼中的海底世界 观察鲫鱼 思考： 1.鲫鱼有哪些形态特点与水生生活相适应 2.鲫鱼是怎样运动和呼吸的 3.鱼类有哪些主要特征 1.观察鱼缸中鲫鱼的体形、鳞片、侧线，各种鳍的着生部位以及摆动情况，认识鲫鱼的形态特征。 2.当鲫鱼在水中缓慢游动的时候，用滴管在它的口前方滴一滴红墨水，观察鲫鱼吞入的水从哪里流出。 寻证据·观察 请问：从结构上看，这些动物有何共同特征？ 都有脊椎骨组成的脊柱 鱼在水中是怎样生活的 它们有哪些适应水生生活的特点 水族馆里，千姿百态的鱼在水中畅游。庞大的鲨鱼、色彩鲜艳的小丑鱼、体形奇特的各种热带鱼……它们与潜水员嬉戏共舞。 鱼的外形怎样？鱼怎样运动？ 观察与思考 1.鱼的身体分成哪几部分？鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？ 头部 躯干部 尾部 合作交流 鱼的身体分头部、躯干部、尾部 呈梭形 有利于克服水的阻力。体色背部深灰色，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种 保护色（防御敌害） 2.你摸过鱼的体表吗？回忆下有什么感觉。鱼的体表覆盖物对它的生活有什么作用？ 合作交流 鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。 3.你知道鱼是如何感知水流速度和方向的吗？ 侧线：鲫鱼的感觉器官，能够 测定方位，感知水流和水温。 鱼的运动器官是鳍。这种说法不全面，鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。 鱼的运动器官是什么 鱼只靠该器官进行运动，这种说法全面吗 并说明理由。 保持平衡 平衡和转换方向 保持稳定 维持平衡 推动前进 合作交流 1、鱼和鳃盖后缘是同时张开？还是交替张合？ 2、水流入鱼口后，从什么地方流出？ 流入和流出的水溶解的气体成分有什么变化？ 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出 流出的水氧气减少，二氧化碳增多 交替张合 合作交流 3、鱼的呼吸器官是什么？它有哪些特点适于水中呼吸？ 4、为什么鱼离开水之后很快就会死亡？ 鳃丝粘连，鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，使鱼不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 鳃 ①鳃的主要部分是鳃丝，多而细 ②鳃丝密布毛细血管，便于气体交换 水由鱼的 流入经过 时，溶解在水中的 渗入鳃丝的毛细血管中，血液里的 ___渗出毛细血管，随着水从_____的鳃孔排出体外。所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比， 的含量减少， 的含量增多。 口 鳃丝 鳃盖后缘 氧 二氧化碳 氧 二氧化碳 简述鱼的呼吸过程。 水（溶解氧） 二氧化碳 鳃内毛细血管 氧气 二氧化碳 呼吸器官 气 体 交 换 水 口 鳃盖后缘 鱼的呼吸过程 概述鱼适合水中生活的特点。 （1）身体呈梭形，有鳞片,可分泌黏液，减少游泳时的阻力； （2）身体两侧各有一条,能够测定方位，感知水流和水温。 （3）有胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，鳍能维持鱼体平衡和控制运动方向。 （4）用鳃呼吸，主要部分是鳃丝,鳃丝中密布着丰富的毛细血管，可以吸收溶解在水中的氧气。 鱼类的主要特征： 终生生活在水中； 体表大多长有鳞片； 用鳃呼吸； 靠尾部和躯干部的摆动 与鳍的协调作用游动。 身体侧扁呈梭形，终生生活在水中； 体表常有鳞片盖，用鳃呼吸鳍游泳； 躯干尾部供动力，鱼鳍协调来完成。 巧记鱼的特征： 法国天使鱼 雀鲷 濑鱼 红绿灯鱼 银龙鱼 罗非鱼 夜明珠鱼 孔雀鱼 鳕鱼 绿鳗鱼 水虎鱼 海水鱼 淡水鱼 鱼类有的生活在浩 ... ...
