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课件网) 朗读要求 读好节奏 02 读对字音 不添字漏字 01 读出情感 03 听读 分析诗词 思考： 三首古诗词从题材、体裁等方面都不一样，为什么本书的编者要把它们放在同一篇课文？ 分析诗词 相同之处 一、表达方式： 二、抒情手法： 三、修辞手法： 描写 借景抒情 对偶 不同之处 题目 宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书 西江月 夜行黄沙道中 代表景物 描写画面 写作手法 抒发情感 烟渚、暮色、旷野、江水、月影、天、树 黑云、白雨、狂风、 望湖楼、湖水等 明月、鹊、清风、鸣蝉 稻花、蛙声、星等 日暮江景 西湖雨景 山村夜景 比喻、动静结合 动静结合、视、听、嗅觉描写结合 白描 独自在外的孤苦之情 对西湖暴雨骤来骤去的 奇丽景色的赞美之情 作者闲居乡村，内心的 宁静与喜悦之情 活动三 三首诗词都描绘了别致的画面，请选择其中一句，拿起笔，发挥自己丰富的想象，用优美的文字写出来。 活动三 起初，天边聚拢起片片乌云，它们如同被打翻的墨汁，在蔚蓝的天幕上肆意蔓延，却还未完全遮蔽住远处青翠的山峦。这景象，既壮阔又带着几分神秘，让人心生敬畏。我驻足仰望，心中暗自思量，这自然界的变换真是妙不可言。 活动三 紧接着，一场大雨倾盆而下，没有丝毫预兆，仿佛是天宫中的珠玉散落人间，化作无数晶莹剔透的雨珠，跳跃着、嬉戏着，纷纷扬扬地落入湖面，也溅上了我的小舟。那雨声，清脆悦耳，与平日里淅淅沥沥的细雨截然不同，它带着一种力量，一种洗涤尘世的决心，让整个世界都为之颤抖。
