【核心素养目标】13.2在奉献中成就精彩人生-教学设计（表格式）

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课是第四单元第十三课第2框在奉献中成就精彩人生。本课通过榜样人物的事迹使学生明白把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，有利于让学生树立正确的人生观和价值观，在奉献社会中创造自身价值，成就精彩人生。 学情分析 七年级的道德与法治课知识内容较为简单，本课时的知识少且简单，主要是对学生情感价值的引领。同时，初中阶段的学生正处于人格养成的重要阶段，这一时期的他们情绪容易受到周围环境的影响，因此需要教师的悉心指导。本课时是上一课时的升华，也是对本学期教材内容的总结，因此本课时的设计应该要注意思想价值的引领，让学生在学习本课之后在内心形成对劳动、对奉献的敬仰，并愿意将这份尊敬与敬仰化身为自己的行动，在生活中自觉践行，以严格的道德标准要求自己的言行，做新时代高素质、高能力的有为青年。 核心素养分析 1.政治认同：通过学习奉献社会的重要意义和方式，增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。 2.道德修养：引导学生树立正确的人生价值观，培养学生的奉献精神、关爱他人的品质和社会责任感，提高学生的道德修养。 3.健全人格：帮助学生在奉献社会的过程中，培养积极向上的心态、坚强的意志品质和良好的人际关系，促进学生健全人格的发展。 4.责任意识：培养学生的社会责任感，使学生认识到自己作为社会成员的责任和义务，积极参与社会建设和发展。 教学重点 在奉献中成就精彩人生。 教学难点 在奉献中成就精彩人生的意义。 教具准备 多媒体课件、导学案 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 【视频导入】《时代楷模》 提问：观看视频，结合“时代楷模”成都高新连心桥党员服务队的相关事迹谈谈你的感悟。说说你对奉献的理解。 【导入语】“时代楷模”成都高新连心桥党员服务队不畏艰辛，在奉献中实现了人生价值。这启发我们在奉献中成就精彩人生。那么，如何在奉献中成就精彩人生呢？让我们一起走进本课。 观看视频，根据问题要求谈经历和感受。 二、讲授新课 【自主学习】时间：3分钟 请同学们认真阅读课本P97-100页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.为什么要在奉献中成就精彩人生？ 2.如何在奉献中成就精彩人生？ 探究一 为什么在奉献中成就人生精彩 教师展示：（PPT文字材料）其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜县与德格县之间的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚忍的毅力重返工作岗位。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”。 提问：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？这带我们什么启示？ 提示： 其美多吉爱岗敬业，艰苦奋斗，无惧困难，用生命守护了邮件，用奋斗实现了自己的人生价值。 【总结归纳】1.为什么要在奉献中成就精彩人生？P98 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 探究二 如何在奉献中成就人生精彩 （一）播放视频《雷锋同志事迹》 合作探究：结合课本P98阅读感悟及视频中雷锋的事迹，说说在奉献中成就人生需要我们怎么做。 提示：每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 （二）实例探究：（PPT视频+文字材料）播放平凡劳动者相关视 ... ...