Unit 1 My First Day Lesson 1 表格式教学设计+学习任务单

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 上期 课题 Unit 1 My first day（开学第一天） Lesson 1 Good Morning，Miss Liu （早上好，刘老师） 教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年上册 学生信息 姓名 学号 班级 学校 学习目标 1.能在语境中感知理解以下词汇：morning, afternoon, good, goodbye/bye, Miss, Mr, hello和句式：-Good morning / afternoon. -Goodbye / Bye. -Hello. 2.能通过演唱歌谣，巩固理解并尝试使用打招呼的句式。 3.能在生活场景中，用本课所学句式，礼貌地与人打招呼。 课前学习任务 想一想我们每天在学校碰到老师和同学是如何打招呼的。与同伴或小组同学一起交流是否知道用英语如何打招呼。 与同伴或小组同学一起交流是否知道如何用英语称呼老师。 课上学习任务 【学习任务一】 在观看动画或听录音前，感知和基本理解morning 和afternoon两个单词的词义。 观看动画或听录音后，理解对话的大意并能把时间与序号匹配。 准确地找到用于打招呼和说再见的核心句。 打招呼：Good morning. ② Good afternoon. ③ Hello. 说再见：Goodbye. / Bye. 【学习任务二】 听完录音后，能标出图片的正确顺序。 准确朗读上面6个单词的发音并知道它们的词义。 根据不同的时间点准确地用核心句式：Good morning./Good afternoon./Hello./Bye.进行表达。 识别和区分Miss和Mr是对女性和男性的不同称谓，并能恰当地在场景中使用这两个称谓。 【学习任务三】 1.看动画后，理解歌词并发音准确地进行跟唱。 2.根据图片的提示，正确替换歌词后进行演唱。 3.在真实语境中，结合实际，替换歌词后演唱歌曲并表演。 【学习任务四】 自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示词，补全对话。 与同伴或小组成员一起进行对话或在班级表演展示。 学生自我评价 我能准确朗读今天课堂所学的6个单词并知道它们的词义。 我能正确地使用Hello.和Goodbye/Bye.和老师同学打招呼和说再见。 3.我能根据不同的时间点，正确地选用Good morning.和Good afternoon.表达上午好和下午好。 4.我能正确地用Miss和Mr两个称谓称呼学校女老师和男教师。 5.我能大声演唱活动3中的歌曲，发音正确且能进行替换表演。 6.我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。 课后学习任务 1.听唱英文歌曲Good morning：课后学生可以通过听唱此儿歌，巩固课堂所学内容。 2．完成教材配套的《学习指要》上的活动:学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。 3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看-出卷网-网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。 学习反思 （可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思）教学设计 章节名称 Unit 1 My First Day Lesson 1 Good Morning, Miss Liu 教材 重庆大学-出卷网- 英语 三年级上册 主题 人与自我 学生 三年级 班 教师 课型 听说课 课时 第1课时 教具 PPT、单词卡片、多媒体 教学内容与 学情分析 教材内容分析 主题与内容：本单元是学生开启英语学习的第一个单元，主题包含了人与自我范畴下的生活与学习以及学校生活与个人感受。本课时是该单元的第一课时，主题内容为基本问候语，通过日常对话，让学生学习一天中不同时间段如何给教师和同学问好，学会如何礼貌得体地给人打招呼。 教材设计：教材通过模拟新学期开学第一天的真实情境，让学生在情境中学习和使用语言，这种设计有助于学生更好地感知和理解语言的意义和用法，熟悉并记忆 ... ...