Unit 1 My First Day Lesson 2 表格式教学设计+学习任务单

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 上期 课题 Unit 1 My first day（开学第一天） Lesson 2 Nice to meet you. （很高兴认识你。） 教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年上册 学生信息 姓名 学号 班级 学校 学习目标 能在语境中感知理解核心句式 I’m...和Nice to meet you (too).的意义和语用功能。 2. 能通过观察比较，发现I’m 与I am 意义的相同和形式的不同。 3. 能通过听、圈、模仿等活动，准确辨识核心词汇和句式，并能准确地进行模仿朗读。 4. 能在场景对话表演中，用本课所学句式，简单介绍自己。 课前学习任务 仔细观察教材扉页（My Friends）上的核心人物图，找到活动1中两个小朋友的名字，了解谁和谁在进行对话。 与同伴或小组同学一起交流是否知道第一次见面如何用英语介绍自己并表达友好。 课上学习任务 【学习任务一】 演唱第1课活动3中的歌曲，复习第1课所学内容。 观看动画或听录音后，理解对话的大意并能勾选出正确的图片。 在对话中准确地找出简单介绍自己，以及在认识他人时表达友好的句式。 介绍自己： I’m... 表达友好： Nice to meet you.和 Nice to meet you, too. 【学习任务二】 观察图片，识别出左边两张图片是个人在介绍自己，右边一张图片是两个人初次见面认识。 听完录音后，能标出图片的正确顺序。 3.识别和区分I’m 与I am在意义上的相同和形式上的不同。 4.口头表达时，有意识地使用缩略形式I’m，且发音正确。 【学习任务三】 1.观察句子中两个不同颜色的地方，并自己尝试进行拼读。 2.听完录音后，能根据录音圈出正确的部分。 3.能在听音时，感知并理解句子中的重读单词，明白带点单词在朗读和说话时需要重读来表达说话人想要重点传达的意义。 4.跟着录音，正确地进行模仿跟读，尤其是重读单词模仿到位。 【学习任务四】 自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示词，补全对话。 与同伴或小组成员一起进行对话或在班级表演展示。 学生自我评价 我能准确朗读今天所学的关于自我介绍和表达友好的2个核心句型。 我能在对话中正确地使用I’m...介绍自己。 我能在对话中正确地使用Nice to meet you (too).来表达自己的友好。 我能识别和区分I’m 与I am在形式上的不同并在口头表达时，有意识地使用缩略形式I’m。 5.我能在听音时，感知并识别句子中重读的单词，并能理解句子中通过重读单词传达的意义。 6.我能跟着录音，正确地模仿跟读句子，尤其是重读单词模仿到位。 7.我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。 课后学习任务 1.听唱英文歌曲Nice to meet you：课后学生可以通过听唱此儿歌，巩固课堂所学内容。 视频来源：https://www./video/BV1zp4y1p7Vs/ 2．完成教材配套的《学习指要》上的活动:学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。 3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看-出卷网-网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。 学习反思 （可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思）教学设计 章节名称 Unit 1 My First Day Lesson 2 Nice to Meet You. 教材 重庆大学-出卷网- 英语 三年级上册 主题 人与自我 学生 三年级 班 教师 课型及时长 听说课 课时 第2课时 教具 PPT、单词卡片、多媒体 教学内容与 学情分析 教材内容分析 主题与内容：本单元是学生开启英语学习的第一个单元，主题包含了人与自我范畴下的生活与学习以及学校生活与个人感受。本课时是该单元的第二课时 ... ...