Unit 5 Weather and Life：Lesson 3表格式教案+ 学习任务单

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 上期 课题 Unit 5 Weather and Life（天气与生活） Lesson 3 What’s this （这是什么？） 教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册 学生信息 姓名 学号 班级 学校 学习目标 能在语境中感知理解核心词汇（Chinese paper-cut / dragon / knot / lantern）和句式 (-What’s this / that -It’s a...) 。 能通过阅读理解，结合图片准确理解语篇大意，并有目的地提取信息。 3. 能在生活场景中，整合运用本单元所学词汇和句式，进行对话表演。 课前学习任务 与同伴交流一下，冬天天冷的时候，一般会在家里做什么。 与同伴交流是否喜欢中国剪纸？用英语怎样表达？ 课上学习任务 【学习任务一】 跟着音乐，完整流畅地唱出本单元Lesson 1活动3的歌曲。 在阅读理解前较准确地预测阅读语篇的大意。 阅读理解语篇的大意并圈出正确的图标和图示。 在阅读语篇中，找出谈论未知物品的问句和答句。 【学习任务二】 阅读理解4组对话的句意并与相应的图片进行匹配。 会听、会读和会说Chinese knot / dragon / paper-cut / lantern。 通过比较和归纳，发现this和that的异同。 与同伴一起，用所学句式 -What’s this / that -It’s a...进行简单的对话。 【学习任务三】 1.观察图片，用正确的句式和词汇完成对话。 2.与同伴一起，边指边完成场景对话。 【学习任务四】 自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示词，补全对话。 与同伴积极大胆进行角色扮演。 学生自我评价 我能准确朗读今天所学的4个与中国文化有关的词块并知道它们的词义。 2.我能阅读理解语篇大意，并能完成圈选任务。 3.我能在阅读理解时理解核心句式，-What’s this / that -It’s a... 4.我能通过观察和比较，发现this和that的异同。 5.我能整合本课所学，积极与同伴们进行对话，并在班上进行展示。 课后学习任务 1.完成教材配套的《学习指要》上的活动:学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。 2.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看-出卷网-网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。 学习反思 （可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思）教学设计 章节名称 Unit 5 Weather and Life Lesson 3 What’s This 教材 重庆大学-出卷网- 英语 三年级上册 主题 人与自然+人与社会 学生 三年级 班 教师 课型 阅读课 课时 第3课时 教具 PPT、单词卡片、多媒体 教学内容与 学情分析 教材内容分析 主题与内容：本单元主题包含了人与自然范畴下的自然生态以及人与社会范畴下的历史、社会与文化。本课时是该单元的第三课时，通过体验特定天气下的文化活动，对中国新年相关的事物进行询问与作答，帮助学生感悟中国传统文化的魅力。 教材设计：教材通过一个小故事的设计，让外国小朋友Bella在一个下雪天在Ou Lin家见证中国剪纸的神奇。该语篇巧妙地把天气和中国新年的元素融合在一起。这种设计有助于学生更好地感知和理解语言的意义和用法，熟悉并记忆语言的形式，从而能很好地培养学生的语言运用能力。教材整合了课程的六要素，通过活动链的方式，从输入型活动（活动1+2）到输出型活动（活动3+4），引导学生完成从感知到理解，从理解到发现，最后到巩固和运用对中国新年相关的事物进行询问与作答的学习过程。 3.主语篇分析： What：该语篇是一个阅读语篇，讲述了一个发生在Ou Lin家的配图小故事。故事讲述了Bella在一个下雪天到Ou Lin家做客 ... ...