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课件网) 别 云 间 导入新课 《南安军》体现了中年英雄文天祥的豪情万丈和一片丹心，今天我们来看一看少年英雄的热血英勇、视死如归。 我们接着上一首诗，来继续学习爱国诗歌《别云间》。 导入新课 整体感知 1、借助注释和工具书，正确理解诗意。 2、反复诵读，感受诗歌意境，品读重点句，体悟诗人壮志未酬的悲愤与精忠报国的赤子情怀。 整体感知———学习目标 夏完淳，字存古，号小隐，又号灵首。松江府华亭县（今上海市）人，明末诗人、抗清英雄。 夏完淳父亲夏允彝，江南名士。老师陈子龙，抗清将领。他自幼聪慧，14岁从军征战抗清。弘光元年其父江南领兵激战，战败自杀殉国，夏完淳和陈子龙继续抗清，兵败被俘，不屈而死，年仅十六岁。 整体感知———作者简介 夏完淳15岁，从父允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，父死。夏完淳与其师陈子龙继续坚持抵抗。 次年，兵败，遭到逮捕，被解送南京。 《别云间》即是作者在被解送往南京前，临别松江时所作。 整体感知———写作背景 别云间 夏完淳 三年 羁旅客，今日 又南冠。 无限 山河泪，谁言 天地宽。 已知 泉路近，欲别 故乡难。 毅魄 归来日，灵旗 空际看。 整体感知———朗读诗歌 “云间”是松江的别称，西晋文学家陆云，字士龙，家在华亭，对人自称“云间陆士龙”，于是后人就将松江称作云间。此诗的标题实际上是一语双关：从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一天龙，从此将要从云间消失了。 整体感知———理解题目 三年羁旅客，今日又南冠。 译文：三年来（我为抗清复明的事业）四处奔波，现在又成为阶下囚。 首联写再别。诗人过去三年别家乡是为作“羁旅客”而别，即为抗清事业而奔走。而今天是被捕而别。 这两句回忆了抗清过程中充满艰苦的历程。诗人运用典故，抒发了苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。“又”字充满感叹之情，显得极为悲苦无奈。 寄居他乡，生活漂泊不定。 《左传·成公九年》载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”（楚国的冠）。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。 整体感知———理解诗意 无限山河泪，谁言天地宽。 译文：无限（美好的）山河，似乎也在落泪，（而今我被俘）谁说天地宽阔无边。 颔联写别情。前后“别”时境况不同，心情也不同。前时之别尚冀抗清有望，河山可复；这次别后不能再起兵抗清，面对破碎的河山流不尽自己的伤心之泪。 这两句抒发了诗人的英雄末路之悲。 整体感知———理解诗意 已知泉路近，欲别故乡难。 译文：（我）已经知道死期不远，（然而）想到永别故乡（确实）犯难。 颈联写死别。前次离别故乡，是怀着慷慨的心情参加抗清队伍，别还容易；此次却难了，此去必当一死，死后家乡父老、慈母贤妻如何，都令人依恋忧虑。 诗人在此已抱定了杀身成仁的决心，但又难以告别家乡和亲人，表现出了他情感和心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情。 黄泉路，指死亡之路。 整体感知———理解诗意 毅魄归来日，灵旗空际看。 译文：（我死后）灵魂回到故乡的那一天，（一定还会）看到高举的抗清义旗。 尾联写别后。诗人别后成了鬼魂，也还关心着故乡，还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。 这两句运用典故和想象，感情由悲而壮，格调由低沉而高昂，表现出了诗人誓死不屈、战斗不止的决心。 英魂。 灵幡，旧时招引亡魂的旗子。这里语意双关，也暗指战旗。 整体感知———理解诗意 三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚。 山河破碎，感伤的泪水流不断，国土沦丧，谁还能说天地宽？ 已经知道生命即将走到尽头，想到永别故乡实在心犯难。 等到我魂魄归来的那一天，定要在空中看后继者的队伍抵抗清军。 全诗译文 整体感知———理解诗意 细读感悟 细读感悟 1 ... ...
