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课件网) 高考总复习 必修3 政治与法治 第7课 治国理政的基本方式 目 录 01 考向导引·自主建构 02 教学整合·核心突破 一、考向导引·自主建构:熟悉课标明确考向：课标要求考情概览考卷题型考查考点1.理解法治是人类文明演进中逐步形成的先进的国家治理方式，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，明确建设社会主义法治国家的基本要求；树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念；懂得权利与义务的关系，养成依法办事、依法行使权利、依法展行义务的习惯；有法治使人共享尊严，让社会更和谐、生活更美好的认知和情感2023·山东卷选择题各个国家机关在法治框架内协调一致地履行职责2023·浙江卷选择题坚持民主立法2023·广东卷选择题建设完备的法律服务体系2023·湖南卷选择题法律的教化作用和道德的规范作用一、考向导引·自主建构:熟悉课标明确考向：2.了解全面推进依法治国的总目标，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求；懂得走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性2023·湖北卷选择题全国人大行使立法权完善立法体制机制，提高立法质量2023·辽宁卷选择题自治、法治、德治“三治融合”2023·全国卷非选择题坚持依宪治国、建设法治社会的作用一、考向导引·自主建构: 自主建构知识导图： 二、教学整合·核心突破: 自学梳理必备知识： 课时一：我国法治建设的历程 1.我国法律发展的历史： （1）法的产生： 法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物 （2）法的本质： 法律体现着 的意志，是实现国家职能的工具。 （3）法的作用： （4）法律在人类社会不同阶段的特点： 在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上 近代以来，法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式 统治阶级 法律既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 法治、法制和人治的区别是什么？ （人治） （法治） 二、教学整合·核心突破: 重点突破关键能力： “法制”“法治”与“人治” “法制” “法治” “人治” 个人或者少数人因掌握社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质的与精神的手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制 即法律制度，是静态意义的词,重在制度。有法可依是法制的基本特征 即法律统治,是相对于“人治”而言的,是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式；是动态意义的词,重在治理。有法必依、执法必严、违法必究是法治的基本精神 二者关系：法制是法治的前提条件，法治的实施必须建立在法制基础上，实行法治需要有完备的法律制度。法治是法制的最终归宿。 二、教学整合·核心突破: 自学梳理必备知识： 课时一：我国法治建设的历程 1.我国法律发展的历史： （5）中华法系： ①含义： 中华法系，是指以儒家思想为理论基础、在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，它强调法律与伦理道德的统一，其代表性法典为《唐律疏议》。 ②特点： 中华法系源远流长，成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。 （6）阶 段： ①夏商周： 产生，西周统治阶级全面整合礼的规范，逐渐形成覆盖社会各方面的周礼。 ②春秋战国： 我国开始制定 ，并通过铸刑鼎、书竹简等方式发布法律。 ③西汉： 儒家思想成为政治生活的主导思想，强调礼法结合。 成文法 二、教学整合·核心突破: 自学梳理必备知识： 课时一：我国法治建设的历程 1.我国法律发展的历史： （6）阶 段： ④唐朝： 我国形成了 ，并为 ... ...
