7.2《共建美好集体》 导学案（无答案）

7.2《共建美好集体》 导学案 【学习目标】 政治认同：认同集体主义观念，践行社会主义核心价值观，做到友善等； 道德修养：与集体中成员团结协作，正确处理个人利益与集体利益的关系； 责任意识：有序参与集体生活，为美好集体建设做贡献； 人格健全：树立主人翁意识，积极建设美好集体。 【重难点】 重点：怎样建设美好集体 难点：坚持集体主义原则，发扬集体主义精神等 【新课导入】 播放视频：《高校11人考研搭子团》 思考1:11人考研搭子团是美好集体吗？ 思考1：从中你感受到集体怎样的作用 【研讨拓展】 群策群力，共建美好集体 环节一： 结合教材，思考：11人的目标是什么？在共同目标下，他们是如何做的？ 环节二： 考研搭子团们组建微信群，确定口号“决不放弃”。团员们坚持资料共享，遇到难题互相解决。搭子团里有三名学生获得浙大保研推免资格，他们就自动转成“导师”，帮助其他人找资料。 在所有人都获得了面试资格时，他们进行多轮模拟面试，轮流当考生和面试官，缓解面试时的紧张情绪。后来同学们都是面试高分进去。 思考：考研搭子团的做法，给我们建设美好集体有何启示？ 环节三： 搭子团里有一名同学中途遇到困难，他的成绩没有那么好，离浙大研究生可能还有很大的距离，去年9月份的时候，他压力很大，一度想放弃，我们所有的同学轮流去鼓励他，还把他带到浙大去转了一圈，最终他坚持下来，以复试最后一名，总分最后一名的成绩被浙大录取。 思考：从中你感受到这个搭子团怎样的集体氛围？ 结合生活体验，说一说美好集体还应需要哪些良好氛围呢？ 环节四： 中国跳水队从不缺少“瑜亮之争”，却也因此留下许多携手并进的佳话。如今，对于陈芋汐和全红婵而言，最默契的队友也同样是最强劲的对手。 陈芋汐曾说：“我们俩是良性的竞争，互相督促和进步，才能使得自己水平提高。如果是只有我或者她一个人，很有可能原地踏步甚至是退步。” 思考：从双子星的故事中，给我们建设美好集体怎样的启示？ 环节五： 2022年2月7日晚，在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，出现了令人感动的一幕：武大靖作为中国短道速滑队的领军人物，在自己体力不支的情况下帮队友任子威卡住位置，示意他先走，最终任子威荣获冠军，而他本人仅获得第四名。赛后，武大靖表示：只要中国队赢了，我就不算输！ 思考：你怎样看待武大靖的助推行为？ 【反馈提炼】 1．在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体。对此理解正确的是（ ） A．良好的集体是个人健康成长的乐园 B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力 2．下列属于集体愿景的是（ ） ①拥有共同的梦想 ②认同正确的价值观念 ③承担共同的使命 ④具有同样的目标追求 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．愿景就是所向往的前景。下列观点中不属于集体愿景的是（ ） A．出征东京奥运会的跳水队目标是“升国旗，奏国歌” B．在学期初，班主任提出要建设“文明班集体”的要求 C．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士 D．我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国 4．2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、 江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，顺利完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这印证了（ ） A．集体的力量取决于集体成员数量的多少 B．建设美好集体，要各尽其能，密切合作 C．航天员的集体荣誉感比我们普通人更强 D．集体成员只要密切合作就一定取得成功 5．班级要进行班委改选，老师鼓励大家自愿、积极竞选，小龙跃跃欲试。对此，小龙的朋友们各有想 ... ...