第七章 第四节 同一直线上二力的合成（课件） (共26张PPT)北师大版（2024） 八年级下册

(课件网) 第四节 同一直线上二力的合成 北师大版·八年级下册 第七章 运动和力 观察下图所示的两种情景中，提起同样一桶水的力分别有几个？ F1 F2 F3 情境导入 F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果_____。 相同 F1 F2 F3 在下图所示的两种情景中，拉同一辆车的力分别有几个？ F1 F2 F3 F3 F1 F2 F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果_____。 相同 一个力作用在物体上 几个力作用在同一物体上 大同学一个人提起一桶水 两个小同学共同提起同一桶水 一匹马拉动一辆车前进 两头驴共同拉动同一辆车前进 效果相同 合力 分力 力的分解 力的合成 效果相同 效果相同 生活实例 新课探究 几个力共同作用在一个物体上产生的效果和一个力作用的效果相同，可以用一个力来代替那几个力，这个力称为那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。 “等效法”或叫“等效替代法”。属于物理学中常用的方法之一。 ____是_____的合力； F3 F2 F1 _____是____的分力。 F2 F1 F3 新课探究 几个力共同作用在一个物体上产生的效果和一个力作用的效果相同，可以用一个力来代替那几个力，这个力称为那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。 已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 你是否还能举出这样的例子？ 归纳小结 1.合力与力的合成是不同的概念。 2.一个物体受力时，合力和分力是不共有的。 3.两个力的合力以作用效果为标准（不是大小，也不是方向）。 提出问题：合力的大小与各个分力的大小之间存在什么样的关系呢？ 思考： ①如何使合力与分力的作用效果相同？实验中怎样实现？ ②你能否用限定的器材来设计探究的方案？（弹簧测力计、橡皮筋等） ③作用在同一物体上的两个力共线有几种作用方式？ 实验探究 探究同一直线上二力的合成 1. 探究同一直线上方向相同的二力的合成。 按下图所示做实验。把橡皮筋的 A 端固定好，B 端通过细线和两个测力计相连。先用两个测力计沿同一方向拉橡皮筋的 B 端，将 B 端拉到 O 点，记下 O 点位置，在表中记录拉力 F1 和 F2 的大小、方向。再用一个测力计对橡皮筋的B端施加一个力 F，仍将橡皮筋的B端拉到 O 点。 A A A B B B O O F F1 F2 施力情况 大 小 方 向 用两个测力计 F1 / N F2 / N 用一个测力计 F / N 0.5 向 右 点击播放 1 向 右 1.5 向 右 F = F1 + F2 2. 探究同一直线上方向相反的二力的合成。 按下图所示做实验。 F1′ 、 F2′ 是沿相反方向拉橡皮筋 B 端的两个力，同样可以用一个力 F′ 代替F1′ 和 F2′ 共同作用的效果。将实验数据记录在表中。看一看，这时的F′与F1′、F2′ 有什么关系。 A A A B B B O′ O′ F2′ F1′ F′ 施力情况 大 小 方 向 用两个测力计 F1′ / N F2′ / N 用一个测力计 F′ / N 2 向 右 点击播放 0.5 向 左 1.5 向 右 F′ = F1′- F2′ 通过对两表数据的分析，同一直线上二力的合成有什么规律？ 施力情况 大 小 方 向 用两个测力计 F1 / N F2 / N 用一个测力计 F / N 0.5 向 右 1 向 右 1.5 向 右 F = F1 + F2 施力情况 大 小 方 向 用两个测力计 F1′/ N F2′ / N 用一个测力计 F′ / N 2 向 右 0.5 向 左 1.5 向 右 F′ = F1′- F2′ 总结归纳 1. 沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向_____，大小等于这两个力的_____。 大小：F合=_____ 方向：与两个力的方向_____ 2. 沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向_____，大小等于这两个力的_____。 大小：F合=_____ 方向：与较大的力方向_____ 不变 大小之和 F1+F2 相同 大的那个力方向相同 的绝对值 与较 大小之差 | F1 － F2 | 相同 两个力一定要作用于同一物体 交流讨论 如果物体受到沿同一直线的三个力的作用，怎样求 ... ...