2.4 增加船的载重量 分层练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级科学下册（教科版） 4.增加船的载重量（分层练习） 课堂知识回顾 知识要点梳理 知识点1 船的载重量与船只_____大小有关，相同质量和相同大小的材料，制作的船型_____越大，船的载重量就越大。 知识点2 用弹珠模拟货物时，弹珠会滚动，导致船容易侧翻，解决这个问题的方法是把船进行_____处理。船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。 知识对点练习 1.棠棠和科科同时用边长10厘米的正方形铝箔做铝箔小船，棠棠做的铝箔小船的体积是64立方厘米，科科做的铝箔小船的体积是72立方厘米，他们要比赛，看谁做的小船载重量比较大，请你预测一下比赛结果是（ ）。[考察知识点1] A.棠棠胜出 B.科科胜出 C.两人打平 D.无法确定 2用同样的铝箔制作不同体积的船，是为了比较载重量时保证船体的（ ）。[考察知识点1] A.质量不变 B.形状不变 C.体积不变 D.稳定性不变 3如图所示，小科将铝箔船的设计方案进行了修改，修改后船的载重量（ ）。 （单位：厘米）[考察知识点1] A.增大了 B.减小了 C.不变 D.无法确定 4.用弹珠模拟货物时，弹珠滚动导致船容易侧翻，想要解决这个问题，我们可以（ ）。 [考察知识点2] A.增大船舱的底面积 B.减小船舱的底面积 C.给船舱分格 D.增加船舷的高度 5.根据课堂实验判断，要提高船的载重量，下列方法最科学的是（ ）。[考查知识点1] A.增加水槽中的水量 B.增大船的体积 C.增加重物的数量 D.增加船的质量 课后巩固训练 基础达标练 1.填空题。 （1）比较铝箔小船载重量的大小，可以用_____质量的垫圈或弹珠作为货物来比较。 （2）船的载重量与_____、_____和_____放置的位置等多种因素有关。通过计算船的底面积和体积，我们可以发现船的载重量还和船只的_____有关。 （3）在材料相同时，船的体积越_____，载重量越_____；船的体积越_____，载重量越_____。[均填“大”或“小”] 2.判断题。 （1）船的载重量与船的体积大小有关，与船的结构无关。（ ） （2）在测试铝箔船最多能承载几个螺母时，可以重复测试几次，取最大值。（ ） （3）在船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量和稳定性。（ ） （4）船体浸入水中的体积越大，载重量就越大。（ ） （5）把一根细针放入水中会下沉，因为针太细小，没有受到浮力。（ ） 3.选择题。 （1）小强把制作的小船放入水中后，向船上加垫圈。当垫圈的数量为21个时，小船刚好沉没。小强制作的这艘小船的载重量为（ ）的质量。 A. 21个垫圈 B.20个垫圈 C.22个垫圈 （2）下列说法中正确的是（ ）。 A.船舷越高，船的载重量越大 B.船的底面积越大，船的载重量越大 C.船的体积越大，船的载重量越大 (3）浩然用橡皮泥捏了一艘小船，为了增加船装载货物时的稳定性，他想了以下几种方法，没有起到作用的方法是（ ）。 A.把小船分隔成几个船舱来增加稳定性 B.选择不易滚动的垫圈作为装载的货物 C.选择小一些的面盆作为装水的容器 （4）甲、乙两艘相同的船。浮在同一水面上，甲为满载货物的船，乙为空船，则（ ）。 A甲船受到的浮力较大 B.乙船受到的浮力较大 C.两船受到的浮力相等 能力提升练 4.综合应用。 （跨学科·科学与数学）先根据设计图算出不同底面积铝箔船的体积，再连一连。（单位：厘米） （ ）立方厘米 （ ）立方厘米 （ ）立方厘米 载重量最大 载重量较大 载重量最小 5.实验探究。 下面两幅图是某小组制作的橡皮泥小船，两艘小船的质量相同，但大小、形状不同，分析并回答问题。 A船 B船 （1）如图，用同样多的橡皮泥捏出A.B两艘不同的小船，小船承载垫圈数量较多的_____[填“A”或“B”]船。 （2）根据上述判断，请你分析其中的原因。 （3）在不增加橡皮泥的情况下，如果要让小船的载重量有所提升，那么要尽量增大船体浸入水中 ... ...