高中生物学 人教版（2019）必修一 第5章第4节光合作用与能量转化(共76张PPT)

(课件网) 第1部分 捕获光能的色素和结构 5.4 光合作用与能量转化 思考 蓝藻中含有藻蓝素，为什么看起来是绿的？ 绿叶为什么看起来是绿的？如何才能把绿叶中不同的色素分离开来？ 如何分离不同的色素？ 差速离心法 X 适用于沉降能力不同的细胞器，不适用于色素分子 扬谷：用风去吹动谷物。谷粒被风推动的距离短，谷壳被风推动的距离远，从而分离。 盐湖的干涸的过程中，不同的盐因溶解度不同，先后析出，形成环状结构。 用溶剂推动色素向前移动。溶解度小的色素先析出，溶解度大的色素后析出，从而分离。 纸层析法 捕获光能的色素 实验：绿叶中色素的提取和分离 原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用其提取色素。 ①5g新鲜绿叶→剪碎置于研钵中 步骤： 1．提取色素 捕获光能的色素 步骤： ②加入少许二氧化硅和碳酸钙，再放入10 mL无水乙醇，迅速、充分地进行研磨。 1．提取色素 实验：绿叶中色素的提取和分离 二氧化硅的作用是？ 叶绿素与绿叶子菜？ 冷？热？酸？ 步骤： ③将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤，收集滤液、封口。 捕获光能的色素 1．提取色素 单层 尼龙布 实验：绿叶中色素的提取和分离 为什么要立即封口 捕获光能的色素 实验：绿叶中色素的提取和分离 2．分离色素： 方法：纸层析法 原理：色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在纸条上的扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用层析液将不同的色素分离。 提取液与层析液（常见陷阱） 实验：绿叶中色素的提取和分离 提取液 层析液 目的 提取色素 分离色素 要求 尽可能溶解所有色素 不同色素溶解度要有区别 成份 无水乙醇/丙酮 石油醚、丙酮、苯等有机溶剂混合而成 （1）制备滤纸条 剪去两角，画铅笔细线 铅笔线 捕获光能的色素 实验：绿叶中色素的提取和分离 步骤： 如果不剪去两角，会有什么影响？ 铅笔线的作用是？ 可以换为中性笔吗？ 捕获光能的色素 实验：绿叶中色素的提取和分离 步骤： 要求： ①细、齐、直， ②待干后重复2~3次 （2）画滤液细线 步骤： 层析液 培养皿 注意：层析液不能没及滤液细线 捕获光能的色素 实验：绿叶中色素的提取和分离 （3）纸上层析 2．分离色素： 实验结果 （橙黄色） （黄色） （蓝绿色） （黄绿色) 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 类胡萝卜素 叶绿素 捕获光能的色素 实验：绿叶中色素的提取和分离 橙黄蓝黄，胡黄ab 某同学对绿叶中的色素分离实验进行改进。他将提取到的滤液滴在圆形滤纸片的最中间，在滤纸中间连上棉线灯芯，让灯芯下垂与层析液接触。实验应该得到什么结果？ 捕获光能的色素 实验：绿叶中色素的提取和分离 绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光。 捕获光能的色素 色素的作用 捕获光能的色素 色素的作用 叶绿素主要吸收？ 类胡萝卜素呢？ 色素对_____吸收最少 捕获光能的色素 已知，波长越短的光，穿透能力越强。海洋中的藻类，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻。请推测，它们在海洋中分布的深浅关系是怎样的？ 绿藻 褐藻 红藻 叶绿体的结构适于进行光合作用 类囊体 基粒 外膜 内膜 核糖体 DNA/RNA 基质 类囊体薄膜上分布酶和光和色素 1g菠菜叶片中的类囊体总面积竟有60m2左右。 叶绿体的结构适于进行光合作用 比较叶绿体和线粒体，有哪些相似的地方？ 基质 外膜 内膜 类囊体 基粒 必须有叶绿体才能进行光合作用？ 类囊体和光合片层结构、功能相似， 都扩大了膜面积以适应光合作用。 用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。 水绵实验 5.4 光合作用与能量转化 第2部分 光合作用的探究历史和原理 PART 1 什么是光合作用 回忆~初中光合作用的反应物 ... ...