综合复习提升 章末小结示例 一、牛顿第一定律 内容 适用范围 得出 惯性 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 一切物体 得出 定义 影响因素 惯性现象 物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 越大, 惯性越大 利用及危害 实践应用或现象解释 物体不受力时的运动状态判断:跳远助跑;汽车安全带;汽车启动时,身体后仰;汽车刹车时,身体前倾 二、二力平衡 平衡状态 二力平衡 力和运动的关系 状态或 状态 定义 条件 不受力 受力 受平衡力 受非平衡力 一个物体在两个力的作用下处于平衡状态 大小 、方向 、作用在 处于静止状态或匀速直线运动状态 运动状态 实践应用或现象解释 平衡状态的判断:根据二力平衡计算力;平衡力作图;力和运动关系的辨析 三、摩擦力 概念 方向 滑动摩擦力 阻碍相对运动(趋势)的力 与相对运动(趋势)方向 影响因素 增大方法 减小方法 、 增大 ;增大接触面粗糙程度;用滑动代替滚动 减小压力;减小 ;用滚动代替滑动;使接触面 实践应用或现象解释 摩擦力的分析与计算:车闸、防滑粉、润滑油、滚动轴承、气垫船;摩擦力作图 教材图片解读 1.如图所示,锤头松了,用力将锤柄向木凳上撞击,锤头和锤柄都处于运动状态,锤柄与木凳接触后静止,但锤头由于 仍保持原来的运动状态而继续向下运动,结果紧紧地套在锤柄上。上述现象说明物体总有保持 不变的性质,即 。 2.如图所示,跳伞运动员在空中匀速直线下降时(将运动员和伞看成整体)受到 力和 力的作用,这两个力大小 ,方向 ,作用在 上,作用在 上,是一对平衡力。 3.(1)一名运动员穿的两只 鞋的鞋底材质并不相同:蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成,而滑行鞋的鞋底为塑料制成,由此可以判断 (选填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些; (2)两名队员在冰壶前方与冰壶同速同向滑行进行快速“刷冰”,是为了通过摩擦冰面,使冰熔化产生一层水膜来 摩擦使冰壶滑行得更远; (3) 运动的冰壶最终会慢慢停下来,是因为摩擦力改变了冰壶的 。 重点实验再现 实验一 探究阻力对物体运动的影响 1. (2023·桂林质检)小林利用如图所示的实验探究“阻力对物体运动的影响”。 (1)实验中,通过观察小车在水平面上 来判断阻力对物体运动的影响程度; (2)每次都要让同一小车从相同斜面的同一位置静止释放,目的是使小车到达水平面时具有相同的 ; (3)实验发现,小车在 (选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面上受到的阻力最小,运动状态改变得最 (选填“快”或“慢”); (4)推理可得:若运动的小车不受阻力,则小车将做 运动。可见,物体本身 (选填“有”或“没有”)保持原来运动状态不变的性质; (5)在实验中,常常出现小车滑出木板末端的现象,在不添加实验器材的前提下,为使小车不再滑出木板末端,你的做法是 。 实验二 探究二力平衡的条件 2.在探究“二力平衡条件”的实验时, 小明、小红选择器材后,设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。 (1)小明用图甲装置进行实验时发现,在左右两盘中均放入质量为50 g的砝码时,木块处于静止状态。当他在右盘中再加入10 g砝码时,木块仍处于静止状态,这是因为木块受到向 的摩擦力(盘的质量不计); (2)老师指出小红选择的实验器材更加合理,如图乙所示,选小车代替木块的好处是 ; (3)在探究力的大小对二力平衡的影响时,通过调整 来改变F1和F2的大小; (4)实验中保持F1与F2相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法处于平衡状态,设计此实验步骤是为了证明相互平衡的两个力必须作用在 。 实验三 探究影响滑动摩擦力大小的因素 3.(2024·广西中考)在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,先后把木块放在长木板上,水平向右拉动木块,当木块匀速运动时,读出弹簧测力计的示数。 (1)如图甲,弹簧测力计示数为2 N,根据 知识,木块受到的滑动摩 ... ...
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