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课件网) 第四章 3 牛顿第三定律 学习目标 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念. 2.理解牛顿第三定律的含义. 3.会用牛顿第三定律解决简单问题. 4.会区分一对平衡力和作用力与反作用力. 自主预习梳理 Ⅰ 认识作用力与反作用力 1.力是物体对 的作用，只要谈到力，就一定存在着 物体和 物体. 2.力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为 和 . 3.作用力与反作用力总是互相 、同时 的.把它们中的一个力叫做 ，另一个力叫做_____ 一、作用力与反作用力 物体 受力 施力 反作用力 作用力 依存 作用力 存在 反作用力 2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 . 二、牛顿第三定律 1.实验探究：如图1所示，两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉A，结果发现两个弹簧测力计的示数是 的.改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总是 ，这说明作用力和反作用力大小 ，方向 . 相等 相等 相反 同一条直线上 相等 相等 相反 图1 牛顿第三定律在生活中的应用 三、物体的受力分析 1.受力分析中常见的三种力： (1)重力：任何物体都受重力，其方向 . (2)弹力：两个相互接触的物体 就会产生弹力，其方向与接触面 (填“平行”或“垂直”). (3)摩擦力：当两个粗糙的接触面发生相对运动或具有相对运动趋势时， 处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力，其方向与接触面 (填“平行”或“垂直”). 竖直向下 相互挤压时 垂直 接触面 平行 2.平衡力与作用力和反作用力 (1)一对相互平衡的力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在 (填“一个”或“两个不同的”)物体上 . (2)作用力和反作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在 (填“一个”或“两个不同的”)物体上. (3)一对作用力和反作用力 (填“一定”或“不一定”)是同一种类的力，而一对相互平衡的力则 (填“一定”或“不一定”)是同一种类的力. 一个 两个不同的 一定 不一定 Ⅱ 重点知识探究 一、对牛顿第三定律的理解 导学探究 1.在光滑的冰面上，两人相对而立.当一人用力去推另一人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥). (1)物体间的一对作用力与反作用力的产生有先后顺序吗？ 答案 作用力与反作用力无先后顺序，同时产生. (2)上述两个例子中一对作用力和反作用力各是什么性质的力？ 答案 前者相互作用力都是弹力，后者相互作用力都是引力或都是斥力. (3)一对作用力和反作用力作用在几个物体上？ 答案 两个. 2.拔河比赛时，甲队胜了乙队，是不是甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力呢？甲队获胜的原因是什么？ 答案 不是.甲队胜是因为地面对甲的摩擦力大于乙对甲的拉力. 作用力与反作用力的“三性”和“四征”： (1)三个性质： ①异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上，各自产生各自的作用效果； ②同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后； ③相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的. 知识深化 (2)四个特征： ①等值：大小总是相等的； ②反向：方向总是相反的； ③共线：总是作用在同一条直线上； ④同性：力的性质总是相同的. A.先有F1后有F2 B.一旦人离开跳板，F2立即消失，F1依旧存在 C.因人离开跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F1 D.F1和F2大小相等、方向相反，是一对相互作用力 例1 跳水一直是我国的优势项目，如图2所示，一运动员站在3 m跳板上，图中F1表示人对跳板的弹力，F2表示跳板对人的弹力，则 答案:D 图2 解析 F1和F2是一对相互作用力，大小相等、方 ... ...
