第2课 古代世界的帝国与文明的交流 目标导航 课程标准 学习目标 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 1.通过了解古代文明的兴起、传播和发展，形成对古代文明的时空认识。 2.了解古代文明之间的交往，理解战争是古代文明之间交流的重要方式。 3.搜集古代各帝国对世界文明发展的贡献的相关史料，通过史料分析古代各帝国与世界文明发展之间的关系。 4.掌握汉朝与罗马帝国的交往情况，认识丝绸之路在东西方文明交流中的作用。 5.核心概念：农耕文明、行省制、亚历山大远征、罗马帝国、腓尼基字母 时空坐标 知识点一 古代文明的扩展 1．农耕文明扩展的条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 [思维点拨] 农耕文明区和海洋文明区扩展方式不同的根源 根本原因在于生产方式的不同：农耕文明区主要是农耕经济，扩张的目的是占有更多的土地和人口；海洋文明区主要是工商业和海外贸易，移民更多是为了建立商业据点。 2．表现 (1)埃及文明 ①扩展方向：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。 ②成就：埃及新王国时期，势力曾达到_____，并与西亚地区的大国争霸。 (2)西亚文明 ①扩展方向：从两河流域南部向周边地区扩张。 ②成就：_____首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 (3)希腊文明 ①方向：向地中海和黑海周边地区殖民。 ②成就：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的_____。 [问题思考] 阅读教材“学思之窗”和“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”，说明古希腊人的殖民扩张有什么特点。 试答：_____ _____ 1．(教材内容改编)如图为古代两河流域的浮雕。这可用于研究( ) 亚述骑兵浮雕 ①古代文明扩展的方式 ②东西文明的碰撞融合 ③中亚地区的民族矛盾 ④早期文明的军事构成 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2．(教材内容改编)有学者认为：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统是古代世界农耕文明区范围不断扩大的重要因素。如古代中国的农耕文明就向周边的少数民族以及东亚、东南亚地区扩大。这说明( ) A．社会分工推动手工业产生 B．各地的交流互鉴加速了文明进步 C．农耕优势有利于文明扩张 D．扩张是文明之间交流的唯一方式 知识点二 古代世界的帝国 1．波斯帝国 (1)兴起：公元前6世纪，兴起于_____。 (2)扩张：征服两河流域、_____、小亚细亚和巴尔干半岛北部的广大地区，建立地跨_____三大洲的帝国。 (3)统治 ①继承了西亚地区传统的_____制度：_____是政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神。 ②地方实行_____，行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。 2．亚历山大帝国 (1)建立：公元前4世纪晚期，马其顿国王_____灭亡波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 (2)统治 ①宣布_____，君主将政治、军事等大权集于一身。 ②实行_____，任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 ③推广希腊文化。 [概念阐释] 行省制 行省是古代国家设置的一种范围相对较大的地区性行政或管理单位。作为地方单位，行省在政治上和军事上服从中央政府，主要官员由中央政府任命，并执行中央政府的法律和政令，代替中央政府行使维持秩序、征收赋税等职能。 3．罗马帝国 扩张 首先征服意大利，然后征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个_____变成罗马的内海 统治 ①把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，_____迅速发展起来 ②地中海地区保持了200多年的和平 ③帝国在1—2世纪空前繁荣 ④1世纪 ... ...
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