第3节细胞的衰老和死亡学案 【学习目标】 1．概括细胞衰老的特征，分析细胞衰老的原因。 2．理清细胞衰老与个体衰老的关系。 3．结合教材实例，理解细胞凋亡的概念及意义，并分析比较细胞凋亡与细胞坏死的区别。 【基础梳理】 一、细胞衰老 请仔细阅读教材第123～125页，完成下面的问题。 1．细胞衰老的特征 2．细胞衰老的原因 Ⅰ.自由基学说 (1)自由基：通常把_____，称为自由基。 (2) Ⅱ.端粒学说 (1)端粒：每条染色体的_____都有一段特殊序列的_____，称为端粒。 (2)端粒与细胞分裂次数的关系 端粒_____在每次细胞分裂后会_____一截。随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒_____被“截”短后，端粒内侧_____就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。 3．细胞衰老与个体衰老的关系 Ⅰ.个体衰老与细胞衰老的关系 (1)单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是_____。 (2)多细胞生物 ①细胞的衰老和死亡_____个体的衰老和死亡。 ②两者之间的联系：个体衰老的过程也是组成个体的细胞_____的过程。 Ⅱ.年龄因素与细胞衰老的关系 (1) 该实验说明_____可以影响细胞的分裂。 (2)细胞核是细胞_____的控制中心，随着细胞分裂次数的增多，或者细胞进入衰老状态，细胞核中的_____会出现收缩状态，细胞中一些酶的活性会_____，从而影响细胞的生活。 二、细胞的死亡 请仔细阅读教材第125～126页，完成下面的问题。 细胞死亡包括_____和_____等方式，其中_____是细胞死亡的一种主要方式。 1．细胞凋亡[填表] 概念 定义 由_____决定的细胞自动结束生命的过程 机制 由_____决定受_____调控 别名 细胞程序性死亡 类型 ①细胞正常的_____ ②清除_____的细胞 ③正常发育过程中的程序性死亡 意义 ①保证多细胞生物体完成_____ ②维持_____的稳定 ③抵御_____的干扰 2.细胞坏死 在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的_____。 答案： 一、 1．①通透性 ②减少 ③加深 ④多种酶 ⑤交流 ⑥传递 2．Ⅰ.(1)异常活泼的带电分子或基团 (2)①攻击和破坏 ②磷脂分子 ③DNA 基因突变 ④蛋白质 衰老 Ⅱ.(1)两端 DNA—蛋白质复合体 (2)DNA序列 缩短 DNA序列 正常基因的DNA序列 3．Ⅰ.(1)个体的衰老或死亡 (2)①不等于 ②普遍衰老 Ⅱ.(1)不分裂 分裂旺盛 细胞核 (2)生命活动 遗传物质 下降 二、 凋亡 坏死 凋亡 1．基因 遗传机制 程序性 自然更新 被病原体感染 正常发育 内部环境 外界各种因素 2．细胞损伤和死亡 【易错提示】 （1）在细胞凋亡过程中，细胞内酶的活性均降低（ ） （2）细胞的调亡，从根本上来看，是基因选择性表达的结果（ ） （3）细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动（ ） 答案：（1）×（2）√（3）× 解析：（1）和细胞凋亡相关的酶活性不会降低。 （3）二者都是正常的生命活动。 【深化探究】 如图是青蛙的变态发育示意图。蝌蚪在发育过程中，长出的尾巴逐渐消失，请分析： 1.蝌蚪尾巴的消失属于哪种生命现象？与哪种细胞器的关系最密切？ 提示：这是细胞凋亡的结果。与溶酶体密切相关。 2.将蝌蚪尾部用浓盐酸处理后，尾部溃烂消失，这与上述现象相同吗？ 提示：这是细胞坏死，与细胞凋亡不同。 3.上述两种现象都受遗传物质控制吗？ 提示：不是。细胞凋亡受遗传物质控制，细胞坏死不受遗传物质控制。 【巩固练习】 1.氧化型辅酶Ⅰ（NAD+）不仅参与细胞呼吸过程，也可作为底物通过DNA修复酶参与DNA修复。研究发现提高小鼠体内eNAMPT（合成NAD+的关键酶）的含量可逆转小鼠身体机能的衰老。下列说法正确的是( ) A.核糖体上合成的DNA修复酶通过核孔进入细胞核 B.细胞内NAD+的数量减少可导致细胞的衰老 C.eNAMPT能够为NAD+的合成提供活化能 D.衰老小鼠的体细胞中不 ... ...
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