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课件网) 争当“新鲜”播报员 任务二: 做自然新鲜播报员 任务一: 做校园新鲜播报员 任务三: 做故事新鲜播报员 任务五: 发现并记录身边的新鲜事,把同学介绍给大家 单元情境任务 任务四: 对比三所学校的不同之处,介绍自己的学校。 统编版三年级上册第一单元 不懂就要问 现在我们来到一所私塾,在这里会发生什么故事呢?我们又会有哪些新鲜见闻呢? 任务三: 挑战一:字词大通关 课文读完了,这些词语你都会读了吗?注意加点字的读音,圈出易错的词语多读几遍。 私塾 背诵 照例 圈住 一段 吓呆 霎时 戒尺 厉声 挨打 清楚 咿咿呀呀 糊里糊涂 回顾预学 挑战一:字词大通关 私塾 背诵 照例 圈住 一段 吓呆 霎时 戒尺 厉声 挨打 清楚 咿咿呀呀 糊里糊涂 回顾预学 思考一下,你还能想出哪些AABB式或ABAC式的词语? 干干净净 不折不扣 挑战一:字词大通关 理解词语 私塾 戒尺 多音字 给加点字选择正确的读音,用“√”标出,并正确流利地朗读出来。 圈(quān juàn)养的鸡比野生的鸡个头明显大一圈(quān juàn)。 背包(bēi bèi)里有今天的课后背诵(bēi bèi)作业。 挑战一:字词大通关 回顾预学 √ √ √ √ 挑战二:从文中发现有新鲜感的词句,制作新鲜收集袋 ◎画一画:用“ ”画出有新鲜感的词句。 ◎想一想:这些词句让你有新鲜感的原因。 ◎说一说:在小组内交流自己写下的有新鲜感的词句。 回顾预学 挑战二:从文中发现有新鲜感的词句,制作新鲜收集袋 回顾预学 私塾 先生 戒尺 吓呆了 咿咿呀呀 摇头晃脑 学问学问,不懂就要问。 …… 赫赫有名 一蹴而就 戒骄戒躁 出神入化 …… 有的词语时代色彩鲜明,感到陌生;有些句子通俗易懂,朗朗上口;有些词语和句子生动形象地描绘人物行为、性格。 回顾预学 挑战三:了解历史名人,制作资料收集卡 孙中山(1866-1925),广东香山人,是中国近代的一位伟大民主革命家。他领导了辛亥革命,建立了中华民国,让中国走向了新的时代。他提倡三民主义,关心国家富强和人民幸福。 你收集了多少颗星星? 带着收获我们继续走进课文吧! 评一评 学习活动 活 动 一:播报孙中山的故事 活 动 三:人物品质交流台 活 动 二:播报更多名人故事 活 动 四:名人故事分享会 在这个私塾里发生了什么事,作为小小播报员的我们怎样来播报呢?给你四个锦囊,运用锦囊中的方法讲一讲吧! ◎想一想:在四个锦囊中选择一种方式,想想文章讲了一件什么事。 ◎画一画:用“ ”画出故事中体现孙中山与众不同的相关语句。 ◎填一填:提炼关键词填写在方框内。 ◎说一说:用自己的话讲一讲这个故事,并说一说孙中山的与众不同。 活动一:播报孙中山的故事 说一件事 锦囊一:对照插图,说一说。 活动一:播报孙中山的故事 说一件事 锦囊二:试着用上句型“故事先讲了……,接着讲了……最后讲了……”说一说。 锦囊三:用上“起因……经过……结果”的顺序来说。 锦囊四:借助时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果这六要素来说。 活动一:播报孙中山的故事 说一件事 ◎想一想:借助四个锦囊中的方法,来想想文章讲了一件什么事。 ◎画一画:用“ ”画出故事中体现孙中山与众不同的相关语句。 ◎填一填:提炼关键词填写在方框内。 ◎说一说:用自己的话讲一讲这个故事,并说一说孙中山的与众不同。 活动一:播报孙中山的故事 谈一个人 透过事件你看到孙中山身上有哪些与众不同的地方呢? 活动一:播报孙中山的故事 谈一个人 讨论交流 你同意孙中山的观点吗?为什么? 你觉得孙中山是个怎样的人? 活动一评价小助手 能运用方法讲故事 故事讲述完整,语句通顺 能提炼出人物的特点 我获得了 颗星 学习出色 敢于提问 求知欲强 学习活动 ... ...