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课件网) 生物 冀少版（2024） 七年级下册 第五章 人体生命活动的调节 第三节 感觉的形成 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第三单元 人体的结构与功能 一、视觉 1.通过学生观察模型及自学课本，掌握眼球的结构和功能。 2.理解眼球成像原理，阐明视觉的形成过程。 3.通过分析课本及观看视频了解近视、远视的形成和矫正，养成良好的用眼习惯。 学习目标 雨滴———生命之美 新课引入 花朵-绽放之美 新课引入 眼球的结构和功能 知识点1 新课讲授 角膜 虹膜 睫状体 外膜 脉络膜 视网膜 巩膜 中膜 内膜 眼球壁 眼球的结构和功能 知识点1 晶状体 玻璃体 房水 内容物 眼球的结构和功能 知识点1 眼球结构 眼 球 壁 外膜 中膜 内膜 角膜 巩膜 虹膜 睫状体 脉络膜 视网膜 （白眼球） （黑眼球） （透明） 房水 晶状体 玻璃体 中间是瞳孔 感光细胞 内 容 物 折射作用 眼球的结构和功能 知识点1 视觉的形成 知识点2 物体发出或反射 的光线 成像于 视网膜 视神经 大脑皮层 视觉形成 折光系统（角膜、晶状体、玻璃体） 神经冲动 传导 睫状体调节晶状体的凸度：注视近处物体时，睫状体收缩，晶状体凸度增大，对光线的折射能力增强，成像距离近；注视远处物体时，调节作用相反。 瞳孔控制光线进入的多少：强光下瞳孔缩小，减少进入眼球内的光量；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼球内的光量。 眼球对光和距离的调节 视觉的形成 知识点2 近视 远视 近视和远视 知识点3 近视和远视 知识点3 矫正：配戴近视镜———凹透镜。 近视和远视 知识点3 矫正：配戴老花镜———凸透镜。 坚持做眼保健操 端正坐姿，眼与书本距离33cm左右 不在强光、弱光下读书写字 不趴着、躺着读书写字 用眼习惯 近视和远视 知识点3 沙眼 红眼病 注意预防 毛巾、手帕专用 不用手揉擦眼睛 用眼卫生 近视和远视 知识点3 视觉 眼的结构 视觉的形成： 近视与远视： 眼球壁 外膜：角膜、巩膜 中膜：虹膜、 睫状体、脉络膜 内膜：视网膜 晶状体 、玻璃体 光线穿过角膜、晶状体、玻璃体成像于视网膜，刺激感光细胞产生的神经冲动沿视神经传入脑，到达大脑皮层特定区域，形成视觉。 近视成像于视网膜前方，配戴凹透镜。远视成像于视网膜后方，配戴凸透镜。 内容物： 课堂小结 1.（湖南邵阳中考）眼球的结构如图所示，下列叙述正确的是 （ ） A. 结构①能调节瞳孔的大小 B. 结构④具有提供营养的作用 C. 结构⑥是视觉形成的部位 D. 近视的成因之一是结构②的凸度过大且不易恢复 随堂练习 D 眼和视觉的形成 随堂练习 解题思路： 图中结构①是角膜，②是晶状体，③是睫状体，④是巩膜，⑤是脉络膜，⑥是视网膜。角膜不能调节瞳孔的大小，A错误；巩膜有保护作用，脉络膜具有提供营养的作用，B错误；视网膜是物像形成的部位，视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢，C错误。 眼和视觉的形成 第五章 人体生命活动的调节 第三节 感觉的形成 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第三单元 人体的结构与功能 二、听觉 1.通过观察耳的模型，观看视频资料和图文资料，明确耳的结构和功能，理解听觉的形成过程； 2.结合生活实例和图文资料，了解晕车晕船的原因，明确如何保护耳和听觉。 学习目标 我国现有听力语言残疾人2780万，居各类残疾人之首。据了解，我国每年新增聋儿近3万名。 为什么有的人听不到声音？听觉是怎么形成的呢？ 新课引入 耳的结构和功能 知识点1 新课讲授 听觉的形成和保护 知识点2 声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑皮层听觉中枢 放大振动传至内耳 使振动转化成神经冲动 传递神 经冲动 产生 听觉 声波传导 产生振动 ● 嗅觉：鼻腔黏膜中有许多对气味敏感的细胞。 ● 皮肤感觉：皮肤具有感受外界的冷、热 ... ...
