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课件网) 统编版 语文 三年级 下册 我的植物朋友 第一单元习作 一个小姑娘，坐在水中央， 穿着粉红袄，模样真漂亮。 蔓儿细又长，攀缘向上爬， 花儿绽笑脸，吹起小喇叭。 猜谜语 第一课时 含羞草 桃花 1 文题点睛 春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。 照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。 首先让我们看一看，这位小朋友是从哪些方面记录自己的植物朋友的。 名称： 样子： 颜色： 气味： 桃花 花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。 粉红 淡淡的清香 其他： 春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。 想一想，我们又该怎样记录我们的植物朋友呢？ 借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。 写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。 名称：仙人球，俗称草球。 样子： 颜色：绿色。 其他： 茎呈球形或椭圆形，全身长满了坚硬的刺。 一般在清晨或傍晚开花，持续时间为几个小时到一天。 1.习作内容 春天来了，身边的植物都生机勃勃。你最喜欢哪一种植物呢？是花，是草，还是树？请走近它，了解它，和它交朋友，然后对它进行描写。 2.习作素养 本单元习作目标是“试着把观察到的事物写清楚”。因此在动笔之前，我们要先选定一种植物，从多角度来观察、记录；再按照一定的顺序将观察所得写清楚。所写的内容一定是自己观察到的，不能凭空想象。 3.易错点 没有抓住植物的特点，描写语言平淡，所写植物给人留下的印象不深刻。要试着把你观察和感受到的写清楚，除了描写植物的外在特点，也要融入自己的感想，把植物当成“朋友”来写。 2 习作思路 “一枝一叶总关情。”描写一种植物，可以抓住植物的主要特点，展现其美丽动人的地方，表现其不同寻常的品质，表达自己的喜爱、敬佩和赞赏之情。不仅要写出植物的外在美，还要写出植物的内在美。 立意 方法 说起自然界的植物，真是千千万万，说也说不完。生活中处处有植物，参天的大树、坚韧的小草、娇嫩的花儿……花草树木，皆可成文。这次习作，同学们可以选取自己所熟悉、所喜欢的一种植物来写。 选材 技巧 植物名称 草拟文题 主要特点 喜欢理由 3 谋篇布局 本次习作，我们来写一种植物。写之前，先确定一种植物，然后编写植物记录卡，写一写它的名称、样子、颜色、气味、花朵、果实等内容。 我们要学会从不同方面来描写植物，如植物的外形、生长特性和它的实用价值等。描写的顺序有时间顺序，如春夏秋冬四季、一天内的早中晚顺序；有空间顺序，如远近、高低、整体到局部的顺序。 了解了写作的主要内容，我就构思好了习作的结构。开头啊，我就开门见山，指出所描写的植物。中间部分，我会具体描写自己所喜欢的植物，可以从外形特点、生长特性、实用价值以及其他方面来介绍。 当然啦，写这些内容我会注意按照一定的顺序，一段一段地分步骤来介绍。最后就是文章的结尾了，我会总结全文，表达对这一植物朋友的喜爱之情。 板书： 示例： 开头 （1段） 介绍自己的植物朋友是什么，注意要简洁。 我的家乡在湖北蕲（qí）春，它也是著名医药学家李时珍的故乡。家乡有一种可爱的植物———蕲艾。 我的植物朋友 板书： 示例： 生长特点 （2段） 描写植物的生长环境和生长特征。 无论是在田间地头，还是在湖畔山边，都能见到蕲艾的身影。它的生命力顽强，易栽种，易存活，以野生居多。 板书： 示例： 外形特点 （3段） 描写植物的样子、颜色、气味等。 ... ...
