登陆21世纪教育 助您教考全无忧 PEP Book 8 Unit3 Then and now PB Let’s talk 课型：新授 讲学时间：4课时 一．【学习目标】 1.能够正确听懂、会说、流利读active, deferent, active等。 2.能够听懂Let’s try的录音内容并选出正确选项。 3.能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。21世纪教育网版权所有 二．【学习过程】 1. 新知预习：21世纪教育网版权所有 （1）听录音，跟读课本第36页的对话至少3遍。 （2）自己试读对话，并试着翻译。把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。21教育网 （3）把不能理解的词语圈出来，再向她人请教或翻阅参考书籍。 （4）尝试回答以下的问题： How did Mike change 2. 课前活动： （1）把课本第36页对话在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。 （2）小组内分角色朗读。并询问小组成员以下的问题： How did Mike change 3. 课堂活动：21世纪教育网版权所有 （1）学生对话中重难点知识: （2）熟读并理解对话。 （3）2-4人一组操练对话。 网 三．【课堂达标】 一、英译汉 1.We are all deferent now. 2.Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.21cnjy.com 3.So I couldn’t ride my bike well. 4.I go cycling every day. 二、根据对话判读句子正（T）误（F） （ ）1.Mike liked pink before. ( ) 2. Mike likes pink now. ( ) 3. Mike was acitve before. ( ) 4. Mike was quiet now. ( ) 5. John can go cycling now. 答案 一、英译汉 1.我们现在都不同了。 2.以前我很文静，现在我很在班上很活跃。 3.所以我不能骑好自行车。 4.我每天骑自行车。 二、根据对话判读句子正（T）误（F） T F F F T 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 3 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 一、把正确选项的序号填入题前的括号中。 （ ）1. – That _____ funny. A. is B. am C. are ( ) 2.-I don’t _____ pink now. A. likes B. like C. liked ( )3.We are_____ different now. A. with B. of C. all ( ) 4.That’s _____exercise A. well B good C OK 一、句型转换。 1. I don’t like pink now.( 改为肯定句） _____ 2. I’m very active in class. (改为一般疑问句） _____ 3. Were you short ten years ago (做肯定回答） _____ 4. I could ride a bike. (就划线部分提问） _____ 答案 一、把正确选项的序号填入题前的括号中。 A B C B 二、连词成句 1.I like pink now. 2.Are you active in class 3.Yes, I was. 4.What could you do 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网(
课件网) Unit 4 Then and now PB Let’s talk 第四课时 六年级下册英语 Let’s sing Mike’s friends are visiting his home. Listen and circle Let’s try Come and look at Mike’s old photos He is wearing a pink T-shirt. That’s funny. Before, I liked pink. Now, I don’t like pink. before quiet Now active Before, I was quiet. Now, I’m very active. How did he change short quiet tall active Before, he was _____. Now, he is _____. How did he change short thin tall strong Before, he was _____. Now, he is _____. can play basketball well couldn’t play basketball well Before , he was short , so h ... ...
